Aula Tema 06 Construindo A Compreensão Durante A Leitura

Plano de aula Etapa I Perfil: O público-alvo são alunos da 3º série durante a 4º etapa de ensino, de uma escola municipal da periferia de Dourados. Uma turma de 26 alunos sendo 20 meninos e 06 meninas de 8 a 11 anos de idade, 14 desses é repetente, segundo a professora na maioria dos casos são repetentes por falta. Uma sala com poucos recursos apenas lousa e giz, com possibilidade de organizar os alunos em grupos ou duplas, os alunos tem acessos a…

leitores; Atividade para se fazer na escola. Cada vez mais, professores têm valorizado as práticas de leitura em sala de aula. Atividades variadas favorecem a fluência leitora e a compreensão dos textos, musicas, teatro para despertar o gosto pela leitura, formando estudantes mais críticos, coerentes e com maior facilidade de interpretação OBJETIVOGERAL Estimular nos alunos um processo de leitura permanente para estar continuamente atualizados frente aos desafios e perspectivas do…

poderemos incentivar para que isso ocorra. Os projetos elaborados pela pedagogia, criaram raízes para que também nós os fizéssemos de forma individual ou em grupos e fossem aplicados em sala de aula com nossos alunos, criando uma nova maneira de ensinar de forma interdisciplinar e criativa. Estes temas abordados neste relatório, abriram caminhos para a democratização dos estudos criando um vínculo entre a vida ativa e o aprendizado, que é um ato contínuo que nunca terá fim. …

CRISTO REI TRABALHO DE CONCULSÃO DE CURSO DESCOBRIDO O PRAZER DA LEITURA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS CIDADÃS. AUTORAS: DAYANE MARIA DA SILVA LEITE RAQUEL SILVA DE MELO DEZEMBRO DE 2009 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO SERTÃO DO MOXOTÓ ESCOLA ESTADUAL CRISTO REI DESCOBRIDO O PRAZER DA LEITURA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS CIDADÃS

Biologia aos discentes antes de iniciarem o primeiro ano do ensino médo para avaliar o nível de conhecimento. Após isso será feito um acompanhamento das aulas de Biologia durante um período, observando alunos e professor a fim de identificar as dificuldades e em seguida realizar uma entrevista com o professor para a confirmação do que foi observado durante esse processo. Com isso, o currículo escolar da disciplina referente a Ciências da Natureza poderá ser reestruturado. A partir disso,…

Marjorie Leão Rago Seminário: Aula Montessori Belo Horizonte 2014 Marjorie Leão Rago Seminário: Aula Montessori Belo Horizonte 2014 1. Introdução A prática do sistema montessoriano é destacada pela originalidade de suas propostas. O principal objetivo é preparar a criança para ser livre. Para adquirir essa autonomia a criança pratica continuamente os hábitos da vida cotidianos como, por exemplo, tirar…

Competências Profissionais Letras Resumo Aula-tema 06: Construindo a compreensão: durante a leitura Na aula-tema 06, continuaremos o estudo sobre o ensino de estratégias de compreensão leitora, com o foco nas atividades durante a leitura, momento que se concentra a maior parte do esforço do leitor e da atividade compreensiva. A leitura é um constante processo de elaborar e checar hipóteses que conduzem o leitor à construção da compreensão do texto. Durante a leitura levantamos diversas…

APRENDIZAGEM DA LEITURA DE CRIANÇAS COM DEFASAGEM IDADE-SÉRIE: UM ESTUDO DE CASO NA 2ª E 3ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA INSTITUIÇÃO CONSTRUINDO SABERES Anatalia de Jesus Gomes ALAGOINHAS-BAHIA 2008 Anatalia de Jesus Gomes APRENDIZAGEM DA LEITURA DE CRIANÇAS COM DEFASAGEM IDADE-SÉRIE: UM ESTUDO DE CASO NA 2ª E 3ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA INSTITUIÇÃO CONSTRUINDO SABERES

1190128* RESUMO: Este artigo aborda a experiência vivenciada durante a Prática de Vivência Curricular no curso de Geografia da Universidade Estadual do Maranhão. Ao longo do texto, atribui-se especial atenção ao projeto desenvolvido junto aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de um colégio municipal do Maranhão. O uso de metodologias de ensino interativas, atrativas e que possibilitem o trabalho em grupo constituiu-se como o tema motivador do projeto. Escolheu-se utilizar o filme…

04 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA .............................................. 06 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ............................................................................ 06 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO .................................................................... 06 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO .............................................................................. 06 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO…