Plano de aula

Plano de aula
Etapa I
Perfil: O público-alvo são alunos da 3º série durante a 4º etapa de ensino, de uma escola municipal da periferia de Dourados. Uma turma de 26 alunos sendo 20 meninos e 06 meninas de 8 a 11 anos de idade, 14 desses é repetente, segundo a professora na maioria dos casos são repetentes por falta. Uma sala com poucos recursos apenas lousa e giz, com possibilidade de organizar os alunos em grupos ou duplas, os alunos tem acessos a veículos informativos como livros, jornais e revistas, mas não disponibiliza internet nem recursos de multimídia.
Tema: Leitura Diversificada.
Justificativa: A importância da leitura nas séries iniciais, ao introduzirmos o hábito de ler desde cedo na vida escolar encontraremos respostas no processo educativo.
Etapa II
Objetivos: Esta aula tem como objetivo:
 Incentivar o hábito da leitura, porque quem lê mais escreve melhor domina a escrita e é capaz de escrever a própria história.
 Interpretação dos textos lidos, nem sempre conseguimos entender o que lemos na primeira vez, portanto se somos leitores assíduos conseguiremos compreender de que se trata o assunto da leitura.
 Extrair dos textos informações e somar ao seu vocabulário novas palavras e seus respectivos significados.

A diferença entre a didática teórica e a didática prática A didática teórica compreende fases como: conhecer as necessidades dos alunos para então direcionar melhor seus métodos e transmitir assim seu saber e neste objetivo planeja a sistematização do ensino executando e avaliando se sua didática esta sendo eficaz trabalhando de forma ativa será capaz de analisar a necessidade de aperfeiçoamento.
Enquanto na didática prática o professor não conhece a real necessidade de seus alunos, o planejamento de aula é determinado pela escola; bimestral ou semestral e o professor trabalha em sala e faz adaptação conforme as condições da turma.
Etapa III
Procedimento de ensino
Após explicar a