Aula De Volei Competitivo

ser pouco desenvolvido nas aulas de educação física se justifica, talvez, pelo alto grau técnico das habilidades motoras especificas exigida para o seu jogo. Freire (1992) enfatiza que a aprendizagem dos gestos técnicos do voleibol deve ser alcançada com a utilização de educativos adequados e exercícios de fixação. Porém este método de ensino é julgado por muitos professores com cansativo e de pouco interesse por parte dos alunos. O fato é que, normalmente, as aulas estipuladas para…

2. O vôlei no mundo A ideia do voleibol surgiu nos Estados Unidos, no ano de 1895, exatamente no dia nove de fevereiro, pelo diretor de educação física da ACM (Associação Cristã de Moços de Massachusetts) William George Morgan. Tempo antes de se formar na faculdade da YMCA em Springfield, Morgan conheceu James Naismith inventor do basquete no ano de 1891, essa recente modalidade de esporte era muito intensa e com muito contato físico, tinha regras muito bem definidas e teve uma grande…

uma troca de saberes e além de ser mais bem desenvolvido em classe. Dentro do contexto enunciado temos a pretensão de expor a importância das aulas desta matéria e ainda mais de um profissional capacitado que tenha uma formação na área e não um simples complemento de carga horária como podemos ver em muitas escolas da rede pública. Concluímos que, as aulas ministradas, as histórias de como cada conteúdo foram maravilhosos, e desenvolver este trabalho nos enriqueceu no campo acadêmico…

DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAYARA MALHEIROS CARUZZO ANÁLISE DA SÍNDROME DE BURNOUT E DAS ESTRATÉGIAS DE COPING EM ATLETAS DE VÔLEI DE PRAIA MARINGÁ 2010 2 NAYARA MALHEIROS CARUZZO ANÁLISE DA SÍNDROME DE BURNOUT E DAS ESTRATÉGIAS DE COPING EM ATLETAS DE VÔLEI DE PRAIA Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) apresentado à UEM Universidade Estadual de Maringá como requisito parcial para obtenção do título de…

SANTOS SILVA - Nº 06 JAQUELINE ZIEMMER- Nº 12 TURMA 14205B Práticas Pedagógicas I Prof. Ariovaldo Fernandes Xavier Rabello Prof. Gilberto Pantiga Junior São Paulo, 20 de Outubro de 2014 Sumário 1. Introdução 3 2. Plano de aula 4 2.1. Dados de Identificação 4 2.2. Tema 4 2.3. Objetivos Específicos 4 2.4. Conteúdos 4 2.5. Cronograma e Conteúdos 5 2.6. Método 7 2.7. Recursos e Materiais 8 2.8. Critério de Avaliação 8 3. Conclusão 8 4. Referencias Bibliográficas 9

de toda a sabedoria. Podemos perceber isso começando pelo formato das salas de aula, onde estudei a sala era comprida e na frente onde o professor ficava era mais alto e não podíamos conversar mesmo se fosse para perguntar algo sobre a matéria, o professor dizia que dúvidas eram para serem tiradas com ele, impedindo assim a construção do conhecimento dos alunos. Ficávamos quatro horas escrevendo e ouvindo, nossas aulas de Educação Física eram uma vez por semana. Até a 4ª série era livre:…

04 1º Capitulo Aula do dia 19/08/2013 05 2º Capitulo Aula do dia 21/08/2013 06 3º Capitulo Aula do dia 26/08/2013 07 4º Capitulo Aula do dia 02/09/2013 08 5º Capitulo Aula do dia 04/09/2013

a supervisão da Profª Marcília Aparecida Nunes Coelho de Assis, e também no dia 12/09/2013 a Estagiária teve início aos seus trabalhos de observação na Escola Otávio Nunes Leite sob a supervisão do Prof. James Giovane de Oliveira, terminando suas aulas de observação na Escola Otávio Nunes Leite no dia 04/10/2013 e no dia 08/10/2013 na Escola N. Senhora do Patrocínio, executado em período matutino e totalizando 48 horas, onde pode observar o que descreve a seguir. Na Escola N. Senhora…

Aquecimento: 10 minutos Em duplas, cada dupla com uma bola de vôlei. Executar: - Deslocamentos laterais; - Deslocamentos para frente e para trás; - Toque de frente: um para o outro tocando bola executando o toque; - Manchete de frente: um de frente para o outro, executando manchete; - Toque em suspensão: um de frente para o outro executando toque saltando do chão; PARTE PRINCIPAL – 45 minutos - Em trios, deve quicar a bola e executar a manchete. Assim que executar a manchete,…

2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. Aulas de Educação Fisica sem espaço fisico adequado 2. DESCRIÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIO 2.1Identificação da escola 3. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO (P.P.P) 3.1 Síntese: Marco Situacional 3.2 Síntese: Marco Conceitual 3.3 Síntese: Marco Operacional 3.4 Proposta Curricular de Educação Física do Ensino Médio 3.5 Metodologia utilizada pelo professor de Educação Física nas aulas 3.6 Sistema de avaliação de Educação Física…