Pano de Aula - Jogos Cooperativos X Competitivos

matutino - 1º / 2º / 3º ano – noturno - Professora responsável: Edna 2 – Conteúdo: Jogos 3- Tema: Jogos Coletivos: Competitivos X Cooperativos 3- Nº de Aulas: 5 por turma. 4- Objetivos da Unidade: Geral: Compreender o que são os jogos coletivos e entender a diferença entre os jogos competitivos e os cooperativos. Específicos: Apreender o conceito de jogo e suas principais características; Reconhecer o os jogos coletivos com um tipo de jogo em que há interação entre os integrantes do grupo; Vivenciar jogos competitivos e cooperativos; Compreender a diferença entre jogos competitivos e cooperativos, tanto na prática quanto na teoria; Aprender sobre os tipos de jogos cooperativos; Entender que os jogos cooperativos são jogos mais agradáveis de jogar, em que não há tanta exclusão como nos jogos competitivos. 5-Programa a) Identificação do conteúdo na prática social do aluno Verificar o conhecimento dos alunos sobre os jogos O que são jogos? Quais jogos vocês conhecem? O que são jogos coletivos? b) Problematização Discussão sobre o conteúdo: Qual a diferença entre os jogos competitivos e os cooperativos? Nos jogos competitivos sempre é obrigatório que se tenha um vencedor. E nos jogos cooperativos? Os jogos cooperativos podem ter elementos competitivos? Qual a forma de jogo em que há maior exclusão? No competitivo ou no cooperativo? c) Instrumentalização Apresentação do conteúdo Jogo, seus conceitos e suas…

despertam interesse nos alunos, constituindo um instrumento pedagógico de grande valor educativo. O caráter educacional dos jogos nas aulas de Educação Física desenvolvem qualidades e capacidades físicas e morais. Os jogos aumentam a motivação, o interesse e a participação coletiva dos alunos nas aulas. A cada partida, o instrutor deve resgatar pontos positivos e negativos da atividade para ajudar no desenvolvimento físico e integral. Alguns jogos esportivos: TÊNIS -…

estadual de ensino da zona norte de cidade de Teresina. Teve como objetivo geral: analisar prática do voleibol em escolas públicas da rede estadual de ensino da zona norte da cidade de Teresina. Os objetivos específicos foram: verificar a utilização do conteúdo de voleibol nas aulas de Educação Física; analisar o processo de formação da equipe de voleibol que representa a escola; identificar os tipos de treinamento desenvolvido na modalidade. O ESPORTE COMO CONTEÚDO ESCOLAR A…

Jogo educativo e competitivo. Vivências corporais sociais. 3. Conteúdos procedimentais (atividades-Estratégias Pedagógicas) Compete a Educação Física trabalhar com os melhores elementos da cultura corporal, auto – estima saúde e lazer, buscando elevar o nível da consciência do estudante, com a intenção de fazê-lo sabedor de que seu corpo estará expressandose. Estas práticas corporais e mentais que trabalhamos como: a auto – estima, ginástica, formação corporal, socialização nas…

Plano de Aula: Professores: Andressa Liliane Macedo, Laura Campos de Oliveira, Lilian Munter, Laís Lopes Stein e Alessandra Ribeiro. Material Utilizado: Quadra de vôlei, rede de vôlei e bola de vôlei. Objetivo: A intenção é proporcionar lazer através de um jogo cooperativo/competitivo conhecido pelos idosos adaptado ao seu condicionamento físico ao mesmo tempo que se trabalha a coordenação, o freio inibitório e a força. Faixa etária: 60 anos ou mais Sexo: Misto Alongamento:…

de vida; um conhecimento das atividades esportivas de salão. CONTEÚDOS: 1º Bimestre: Conceitos da Educação Física; Diferenças entre jogo e esporte; Introdução ao desporto de forma lúdica; Higiene pessoal relacionada ao esporte; Diferenças entre cooperação e competição; Atividades com o futsal, vôlei, basquete e handebol. 2º Bimestre: Respeito mútuo; Introdução ao desporto de forma lúdica; Diferenças e inclusão; Combate ao racismo em todas suas formas; Relação…

Jackson Brown Jr) viii RESUMO Este estudo teve como objetivo proporcionar uma reflexão sobre a prática do Voleibol no cenário escolar, analisando a dualidade existente na escola quanto a esta modalidade, seja através das ações desenvolvidas em uma aula de Educação Física, seja durante a aplicação deste desporto nas turmas de treinamento da escola. A fundamentação teórica apoiou-se em publicações referentes aos temas: Voleibol e Esporte Escolar. O método utilizado foi à…

– Semestre 2/2013 Aula 12 O Jogo e o Esporte Considerando o esporte como um jogo competitivo institucionalizado, ou seja, o esporte é um produto cultural, final, que surge de um determinado jogo. Desta forma é fácil e compreensível a utilização do jogo como elemento metodológico para o ensino do esporte. Dentro desta perspectiva, colocando a ensino de determinada modalidade esportiva como foco, ou seja, o desafio é pensar estrategicamente sobre o processo de ensino aprendizagem de…

Jogos Competitivos: Jogos Competitivos tem como sua essência estimular a competição entre os participantes, porém é importante criar uma face educativa, para ensinar crianças e adolescentes que perder ou ganhar não é o que importa, e sim fazer com que todos trabalhem por um objetivo em comum. Em jogos competitivos é ideal que sejam usados diferentes tipos de jogos que requerem habilidades distintas, como jogos intelectuais, jogos que utilizam reflexos rápidos, jogos de estratégia,…

na escola: possibilidades de inclusão nos currículos da Educação Física | | | *Licenciada em Educação Física pelo Centro Universitário de Barra Mansa**Mestre em Educação Física e Cultura pela Universidade Gama FilhoProfessor do Centro Universitário de Barra MansaProfessor da Universidade Federal do Rio de Janeiro(Brasil) | Adriana Resende Pedroso*dri.pedroso@yahoo.com.brJaqueline Freitas da Silva*jaquelinefreitas04@hotmail.comAlvaro Rego Millen Neto**amillen@gmail.com | | |…