Aula De Multiplicação

PEDAGÓGICOS COMO VIA DE SUPORTE PARA A APREDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO PAULO JOSÉ DE ALMEIDA SANTOS Poço Verde – SE 2014 RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DE DOCENTE: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS COMO VIA DE SUPORTE PARA A APREDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO PAULO JOSÉ DE ALMEIDA SANTOS Relatório de Estágio apresentado a FACIBA –…

pela sabedoria, paciência e estímulo na realização da pesquisa. Aos membros da banca examinadora, pela assistência, disposição e contribuições. À professora orientadora da intervenção, Rita Zuquieri pela força e compreensão da nossa ausência nas aulas da disciplina. Em especial, aos sujeitos dessa pesquisa, Di, Dan, Ana, Ka e Du, por termos nos divertido bastante. Lu, Megara, Su, Isa, Hegli, Helô e minha irmã, Carolina, por me ensinarem a jogar um jogo novo, inesquecível... conviver com vocês!

facilidades e dificuldades cognitivas em cada uma delas. Palavras-chave: Metodologias. Didática. Prática Docente. Ensino de Matemática. 1.Introdução O professor é considerado o grande responsável do gostar ou não gostar de Matemática em sala de aula. O uso de diferentes metodologias de ensino, tais como: resolução de problemas, história da matemática, jogos, etnomatemática, modelagem matemática e tecnologias da informação e comunicação (TIC), contribuem para despertar o…

Cascavel, 11 de Novembro de 2014 1- Comente sobre sua participação no Seminário, Como se sentiu? Que tarefas realizou... Minha participação foi boa, ajudei na organização do trabalho, na seleção das atividades e dentro de sala de aula, ajudei na distribuição das atividades e ajuda aos alunos. Foi uma sensação muito boa, pois chamavam-se de professor, sendo que são quase da minha idade... Gostei muito da experiência, achei que iria ser difícil, mas foi mas fácil do que o imaginado

PLANO DE AULA EJA Desenvolvemos esse plano de aula para a turma do EJA, do 9ºano (8ºsérie) com conteúdos de matemática. Os conteúdos do planejamento foram multiplicação, adição e potenciação de números naturais. Nosso objetivo foi desenvolver o raciocínio lógico do aluno, fazer com que eles pensem produtivamente, através de problemas, e tornarem as aulas mais interessantes e desafiadoras, dar uma boa base de matemática aos alunos, desenvolver habilidades de cálculos entenderem o…

por A é: . A multiplicação de escalar respeita a propriedade distributiva. 5) Produto de matriz por matriz. A multiplicação entre matrizes somente ocorrerá de o número de colunas da primeira for igual ao número de linhas da segunda. A matriz resultante terá o número de linhas da primeira e o numero de colunas da segunda. A multiplicação respeita linhaxcoluna (a primeira linha multiplica a primeira coluna – respeitando a posição dos elementos, o resultado é a soma da multiplicação,…

UNIGRAN - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DOURADOS CURSO: Tecnologia em Negócios Imobiliários ATIVIDADE: Aula 05 e aula 06 Aluno: RGM: Polo: Naviraí Disciplina: Psicologia ANO LETIVO: 2015 DATA PARA ENTREGA: 12/04/2015 Valor de cada atividade 1,25 Total das duas Atividades: 2,5 Enviar as atividades das aulas 5 e 6 por meio do portfólio 5 QUERIDO ALUNO (A) QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÃO SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES CORRESPONDENTES. POR…

em uma medida ANÁPOLIS 2013 Objetivos: Na ultima aula de física foi nos ensinado as operações com algarismos significativos, em uma adição, subtração, mutriplicação e etc. Desenvolvimento: Na aula anterior nos foi passado como fazer operações com algarismos significativos. Sendo elas multipliação, divisão, adição e subtração, e extração de raiz. • Multiplicação: Nos foi ensinado que na multiplicação utiliza-se o menor número de casas decimais. • Divisão: Nos…

15 Aula 1 – A evolução da Microbiologia 1.1 História da evolução da Microbiologia 17 17 1.2 Quem descobriu os microrganismos? 18 1.3 O que é biogênese e abiogênese ou geração espontânea? 18 1.4 Quem foi Louis Pasteur? 19 1.5 A Microbiologia como ciência 20 Aula 2 – Classificação dos microrganismos 2.1 Os seres vivos 23 23 2.2 Célula 23 2.3 Classificação dos 5 reinos 24 2.4 Principais características dos grupos de microrganismos 25 …

15/10, 16/10, 17/10, 18/10, 19/10, 20/10, 21/10, 22/10,de segunda á sexta-feira. Quando cheguei para realizar as observações fui bem recebida pela professora e pelos alunos, a aula inicia ás 07h20min, e termina ás 11h20min. Na entrada as crianças formam fila e fazem uma oração, em seguida vão para a sala, antes de começar a aula a professora cumprimenta as crianças e escreve e data no quadro, em seguida faz uma leitura coletiva dos números, formas geométricas e do alfabeto. Na sequencia…