Aula De Encontro Vocalico

literatura; movimentos literários. Trovadorismo: características; contexto histórico; cantigas trovadorescas e novelas de cavalaria 2. Eixo Gramática Contextualizada Fonologia: sons e letras; classificação de fonema; sílaba; encontros vocálicos; encontro consonantal; elementos que compõe o poema; figuras de linguagem (palavras) Morfologia: Revisão das Palavras Variáveis e Invariáveis; Variação Linguística: marcas da oralidade e da escritura; preconceito…

intuito de acompanhar as conquistas e dificuldades do aluno ao longo do seu processo de aprendizagem, os avanços e possibilidades de superação das dificuldades utilizando para isso o diálogo. Todas as observações das experiências cotidianas da sala de aula serão registradas através de um relatório individual, que será contextualizado, apresentando os níveis de desenvolvimento, bem como as dificuldades e as conquistas em todas as áreas do conhecimento. Nesta etapa, a avaliação tem…

formação de um cidadão crítico e consciente de seus direitos e deveres, capaz de se tornar um agente transformador da realidade; • Possibilitar aos educandos a vivência de uma ação participativa e democrática na prática efetiva da escola e da sala de aula, em busca da autonomia; • Oportunizar aos educandos da classe popular o resgate do direito relativo à apropriação dos espaços culturais da sua cidade, tanto como forma de conhecimento, quanto enriquecimento pessoal; • Garantir aos…

durante as aulas e em atividades extras; Verificar se o aluno lê e escreve corretamente de acordo com sua possibilidade; Provas escritas e orais; Observar se o aluno se expressa, apresentando ideias originais; Observação no interesse em atividades em grupos e individuais. Conteúdo: Textos diversos; Interpretação de textos; Vocabulário; Gramática; Ortografia. 1º trimestre O alfabeto Vogais e consoantes Letras maiúsculas Sílabas- número de sílabas Encontro…

................................................................................................................20 Anexo A: Projeto e Planos de aula do 1º ano........................................................21 Anexo B: Projeto e Planos de aula do 2º ano........................................................42 Anexo C: Projeto e Planos de aula do 3º ano........................................................55 4 Introdução O objetivo do presente relatório é contemplar…

Conhecimento e reprodução oral de jogos verbais como: trava-língua, parlendas, adivinhas, quadrinhas e canções; • Leitura de textos (aproximação e aquisição gradativa); • Nome próprio completo; • Simbologia; • Alfabeto; • Vogais; • Consoantes; • Encontros vocálicos; • Prática da escrita cursiva; • Coordenação motora fina; (Introdução das famílias silábicas) sílabas; • Formação de palavras; • Escrita espontânea de novas palavras; • Construção de frases e textos coletivos; • Interpretação…

os diferentes tipos de frases em textos. • Fazer uso dos acentos agudo e circunflexo. • Escrever segundo a norma ortográfica. • Perceber a diferença entre a fala e a escrita (evitar né,daí, não, acha, então, certo...) • Encontros vocálicos ( ditongos – hiatos) • Substantivo coletivo. Produção de texto: • Produzir resenhas de livros, filmes, com as características próprias deste tipo de escrita. • Reconhecer a finalidade de se escrever resenhas •…

longo da vida, ou seja, relatar ou reportar idéias de outrem, informar, defender opinião ou provocar polêmica. Ainda assim, apresentar algumas propostas para melhorar a aprendizagem dos alfabetizandos através de sugestões para o aperfeiçoamento das aulas de acordo com a necessidade e motivações do jovem e do adulto. 2. CONCEITO DE MÉTODO Durante muito tempo vêm se estudando qual o melhor método de alfabetização apropriado a um jovem ou um adulto que não tiveram acesso ao ensino na…

CURITIBA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 2.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 2.2 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 3. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL 4. PLANO DE AULA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo contemplar e analisar o ensino de jovens e adultos, no EJA na teoria e na pratica justificando a importância deste estágio para uma boa formação…

|Téc. Infra-estrut. | | | | Quadro de salas de aulas, sanitário e outras dependências – Boa Esperança |Descrição |QUANTIDADE | |Salas de aula |06 | |Sala de docentes