Aula 6 Multidisciplinar Iii

riqueza. V III – Com a ideia de composição de todos os pedaços para se tornar um todo, a autora tenta dizer que todos têm direito à escola regular, para que ela se torne um espaço repleto pela heterogeneidade de alunos, composta pela riqueza das diferenças, na qual não deve faltar ninguém para garantir a sua completude. V As afirmativas corretas estão contempladas nos itens: Parte superior do formulário I e II apenas; I, II e III; I apenas; II e III apenas; I e III…

Projeto Multidisciplinar III Deize de Lara - RA 1299516883 Evelaine Naiara Edith Rodrigues de Oliveira - RA 6975472936 Jessica de Sa Nunes Chagas - RA 6397239383 Sirléia Lorentz Rodrigues - RA 6785366260 PROJETOS EDUCATIVOS Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS), entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Projeto Multidisciplinar III Profª EAD: Gisele T.Lazzari Perosa Campinas, maio de 2015 Introdução Esse trabalho ressalta a importância da pedagogia de projetos

importância para que possa ter desenvolvimento e a manutenção da cidadania. Todos tem o direito à educação por isso ninguém pode privar outra de ter acesso à educação. Esta disposta na Constituição Federal até defesa de educação para todos. CAPÍTUL0 III — Da Educação, da cultura, e do Desporto. SEÇÃO I — Da Educação Art. 205. A educação, direito de todos e dever do estado e da Família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS/INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR/INSTITUTO TRÊS RIOS PROGRAMA DE PÓSGRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO EM ADMINISTRAÇÃO EDITAL DE SELEÇÃO PARA A TURMA 2014 A Coordenação do Curso de Mestrado em Administração da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, no uso de suas atribuições, torna pública a abertura de inscrições e estabelece as normas…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Controle e Automação / Mecatrônica 3ª Série Física III A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem. • Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. • Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. …

formação continuada. INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NO ENSINO REGULAR Dados nos mostram que apenas 33.507 alunos, portadores de necessidades educativas especiais, têm sido atendidos nas redes regulares de ensino. Ou seja, apenas 6% da população brasileira portadora de deficiência é atendida no ensino regular. Do total desses alunos, apenas 3,9% são deficientes físicos (BRASIL, 1994). Segundo o Instituto Ethos (2005), existem 24,5 milhões de brasileiros portadores…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III” sob orientação da professora-tutora à distância ALESSANDRA CECILIA PEREIRA. Célia da Silva e Silva – RA: 12.99.16.87.32 Maria Viana Alves – RA: 55.44.12.60.77 Michely Cardoso – RA: 55.34.10.28.94 Paulo H. R. Freitas – RA: 63.18.19.95.14

relatado inicialmente em (Barreto. et al., 2012). A disciplina se apresenta sob um caráter multidisciplinar, envolvendo temas ligados à engenharia que vão desde a chamada “guerra das correntes” protagonizada por Tesla e Edison, nas duas últimas décadas do século XIX (Brittain, 2005 e Vujic, et al., 2001) até discussões sobre novas teorias atômicas. Com o objetivo de enriquecer as discussões em sala de aula, cinco docentes com diferentes perfis temáticos de pesquisa acompanham as …

questionar e reorientar a prática pedagógica, a fim de fazer o aluno avançar na aquisição e ampliação do seu conhecimento; deve ainda privilegiar a qualidade do pensamento e não a quantidade do conteúdo repassado em sala de aula. Atividade de Conclusão III Analisando sua prática docente, responda: 1 – Em sua rotina escolar você já pode observar as mudanças nas séries iniciais devida à ampliação do Ensino Fundamental de oito para nove anos? Comente. Ainda…

..............................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................14…