atps de projeto multidisciplinar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III” sob orientação da professora-tutora à distância ALESSANDRA CECILIA PEREIRA.

Célia da Silva e Silva – RA: 12.99.16.87.32
Maria Viana Alves – RA: 55.44.12.60.77
Michely Cardoso – RA: 55.34.10.28.94
Paulo H. R. Freitas – RA: 63.18.19.95.14
Sandra Ap. G. dos Santos – RA: 87.42.15.96.21

VALINHOS / SP
2014
INTRODUÇÃO

O presente trabalho aborda o conceito de projetos educativos e sua importância no processo da aprendizagem dos alunos e no aperfeiçoamento dos docentes.

O trabalho esta organizado em quatro etapas. Na primeira etapa realizamos uma resenha dos textos indicados ressaltando os pontos mais importantes. Na segunda etapa desenvolvemos uma síntese dos principais pontos observados pelo grupo, conceituando o tema projetos educativos. Na terceira etapa apresentamos a justificativa e a relevância do tema escolhido para o projeto, assim como as áreas de conhecimento que serão trabalhadas, os recursos utilizados e sugestão de avaliação. Na quarta etapa exibimos nossas considerações finais.

Os projetos educativos vêm sendo cada vez mais utilizados pela pedagogia construtivista devido ao seu caráter reflexivo, dinâmico e multidisciplinar, proporcionando ao educador uma reflexão crítica sobre o seu papel e responsabilidade, numa perspectiva mais ampla do saber e da qualidade com a participação ativa dos seus educandos na construção desse saber.

1 PROJETOS UMA NOVA CULTURA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM O projeto é uma nova forma de construir o aprendizado perpassando por várias áreas do saber. Promove a oportunidade de criar novos sentidos para o aprendizado na tentativa de resolver situações problemas. Propicia a geração de várias situações de