Atps- projeto multidisciplinar

Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distância

PROJETO MULTIDISCIPLINAR II

Campo Grande-MS, Setembro de 2012.

Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distância

Acadêmicos/RAs:

ATPS da Disciplina PROJETO MULTIDISCIPLINAR II, ministrado pela professora tutora à distância Maria Cláudia Tiveron Leme da Costa e professora tutora presencial, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp.

Campo Grande-MS, Setembro de 2012.
A Importância do brincar

Na antiguidade as crianças participavam de brincadeiras para se aproximar afetivamente de seus familiares. Essas brincadeiras eram vistas apenas como método de divertimento. Então houve uma necessidade de repensar sobre esses jogos, como elaborar propostas ao bem comum, a moral e a saúde e o desenvolvimento das crianças, e a partir desse novo olhar a brincadeira deixou de ser apenas atividades lúdicas, e passou a ser valorizada no campo educacional.
Froebel foi o primeiro educador a valorizar o brinquedo ele fundamenta que as atividades lúdicas contribuem de uma forma positiva para a educação, porque é através do jogo, que ira promover a socialização e a auto-expressão que é indispensável para o desenvolvimento e criatividade da criança, sendo a melhor forma de conduzir as crianças através do método lúdico, os jogos são excelentes estímulos da imaginação, pois o brincar e uma das atividades fundamentais para desenvolver a comunicação por meio de gestos, sons e atenção e ajudam na evolução de alguns aspectos importantes: atenção, coordenação motora, memória e também aprender a interagir socialmente. De acordo com Froebel:
A educação mais eficiente é aquela que proporciona atividade, auto-expressão e participação social às crianças. A melhor forma de conduzir a criança à atividade, à auto-expressão e à socialização seria por meio dos jogos. (FROEBEL apud ALMEIDA, 2003, p.23)
Froebel acompanhou com outros pensadores o desenvolvimento das crianças da sua fase de