Aula 4 Filosofia

Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia - EAD Unirio/Cederj PRIMEIRA Avaliação a distancia - 2013.2 Disciplina: filosofia e educação Coordenação: Prof. Dr. Miguel Angel de Barrenechea Nome: MARIA DAS GRAÇAS LOPES GOMES Matrícula: Pólo: NITERÓI Questão 01- Esta questão se refere à Aula 01 – “Educador: formação e Ação.” “A revolução tecnológica e o domínio universal dos mercados, na época da globalização, têm profundos…

O ENSINO DE FILOSOFIA: A LEITURA E O ACONTECIMENTO Ricardo Nascimento FABBRINI1 ■ RESUMO: O curso de filosofia deve desenvolver no aluno uma habilidade técnica na interpretação de diferentes modalidades discursivas – análoga ao “exercício de escuta”, no sentido psicanalítico – que lhe permita a experiência da “dominação intelectual”: da posse, ainda que provisória, de uma “língua da segurança” que coloque em “suspensão” os “lugares de conversação”. Quebrando a barreira entre os…

3.3 CARACTERIZAÇÃO DE TURMA ESTAGIADA............................................... 08 2.3.4 CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS COLABORADORES DA PESQUISA .... 09 2.3.5 PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO................ 09 2.3.6 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS........................................................ 10 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................. 16 REFERÊNCIAS..........................................................

entretenimento: funções da literatura. 4 )A literatura como expressão de sua época. 5)Noções elementares de historiografia literária. 6)Características peculiares do texto literário. 7 )Definições de literatura. 8)A linguagem da literatura e a plurissignificação da palavra. 9)Recursos literários: comparação e metáfora. Módulo 1 - Gramática - Somente o capítulo 1 1)Língua e linguagem. 2)Signo linguístico (significante e significado). 3)Variedades linguísticas. 4)Norma culta…

ICH - Curso Geral SÉRIE: 1o Semestre DISCIPLINA: História do Pensamento Filosófico CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas / aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I - EMENTA Analise dos fatores que possibilitaram a transição da consciência mítica para o pensamento racional filosófico. Estudo dos principais problemas discutidos pelos filósofos ao longo da história da filosofia. Reflexão sobre os pressupostos e especificidades das diferentes abordagens do real: o pensamento mítico, o…

ESCOLA SECUNDÁRIA DE PONTE DE LIMA Ano Lectivo 2011/2012 Filosofia 10º Ano Sugestões metodológicas para o trabalho individual Prof. Rosa Alice Rio "Aprender significa aprender a pensar" – John Dewey A. Estudo . Ler cuidadosamente as matérias constantes no manual e os textos indicados pelo professor. . Tirar apontamentos. . Reler os apontamentos e anotar as dúvidas para esclarecer na aula seguinte. . Compreender antes de decorar. . Fazer os…

PLANO DE AULA ÁREA: Filosofia Política TEMA: Contratualismo. HISTÓRIA DA FILOSOFIA: Filosofia Moderna INTERDISCIPLINARIDADE: Artes plásticas DURAÇÃO: 2 aulas de 50’ cada AUTORIA: Luciana Xavier de Castro. OBJETIVOS: Refletir sobre o estado de natureza em Jean-Jacques Rousseau, para compreender a importância desse conceito para o desenvolvimento de sua filosofia. METODOLOGIA: O desenvolvimento desta proposta dar-se-á pela exposição do tema proposto, com o apoio de alguns…

Noções de Filosofia Acadêmica: Michelle Lira Pereira Aula virtual 1 (em 15/abril/2014) Etapa 1 Aula Virtual REDIGIR TEXTO COM 4 PARAGRAFOS EXPLICANDO O SEGUINTE 1. Conceituação de Filosofia 2. Para que Filosofia? 3. A Filosofia e a passagem do senso comum para o bom senso e deste para o senso crítico e filosófico. 4. O nascimento da Filosofia e seu significado procurar Power Point (Mito e Logos) da Turma Anterior e resumir a mesma. Filosofia Filosofia é uma palavra…

presente trabalho monográfico se propõe, de maneira teórica, a evidenciar a importância da Filosofia para o Ensino Médio, demonstrando que esta disciplina pode em muito contribuir para fomentar o pensamento crítico em seus alunos, beneficiando assim toda sociedade, que receberá profissionais mais “humanos”, contribuindo assim, para um mundo mais justo e menos individualista. O ensino da Filosofia nas escolas de nível secundário nem sempre possuiu um caráter efetivo em sua grade…

A Filosofia no Ensino Médio Antônio Teodoro de Almeida Resumo O artigo presente, pretende analisar a relação dos alunos do ensino médio com a disciplina de filosofia no cotidiano escolar, baseando-se na vivencia dos mesmos com a filosofia, como interagem com ela, qual a sua importância para a vida deles de pratico que acontece com o conhecimento filosófico, qual o compromisso de nossos professores em garantir o acesso a esses saberes, o que pode mudar em suas vidas diárias com…