Aula 4 5 Exercícios Questão Discursiva

Motta-Roth (2005), dentre outros. Apontamos uma proposta alternativa para o trabalho de leitura, utilizando a charge jornalística como objeto de ensino, com alunos do Ensino Médio. Compreendemos que a inserção e a exploração adequada do gênero charge nas aulas de língua materna pode possibilitar que o aluno desenvolva sua competência leitora e desperte sua consciência crítica. Os gêneros discursivos e a concepção dialógica de linguagem Todas as questões ligadas aos gêneros foram…

Examinadora ______________________________________________________ Professor: Sandro Braga, Dr. Banca Examinadora 3 Dedico aos idosos que participaram da Oficina da Lembrança nesses anos, com especial carinho, para minha mãe e minha tia Cida. 4 AGRADECIMENTOS Aos meus queridos mestres que dividiram seus conhecimentos comigo com amor e responsabilidade, fazendo com que possa escutar e compreender melhor o ser humano na sua totalidade. Aos meus queridos amigos e…

................................................................................................... 37 e 38 Figura 3: Porcentagem de gêneros Português na Ponta da Língua 7º ano EFII.............57 Figura 4: Porcentagem de esferas Português na Ponta da Língua 7º ano EFII............. 57 Figura 5: Porcentagem de gêneros Português na Ponta da Língua 9º ano EFII............ 58 Figura 6: Porcentagem de esferas Português na Ponta da Língua 9º ano EFII............. 58 Figura 7: Porcentagem de…

devidas marcações, use a folha de respostas, único documento válido para a correção das suas respostas. Na questão 50 (discursiva), observe as respectivas instruções. CONHECIMENTOS BÁSICOS , QUESTÃO 1 QUESTÃO 2 A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao Assinale a opção correta segundo o disposto na LDB. pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes A Ao dirigente…

cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; III- zelar pela aprendizagem dos alunos; IV- estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; V- ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; VI- colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. II.…

Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: fisioterapia Professores: Raquel Amábile Schwengber raquelamabile@uniarp.edu.br Período/ Fase: 5º Semestre: 1º Ano: 2012 Disciplina: Cinesioterapia II Carga Horária: 60 horas/aula 2. EMENTA Métodos de tratamento cinesioterapêutico. Reeducação funcional. Avaliação das cadeias musculares. Adaptações morfo-funcionais induzidas pela retração e pelo alongamento dos músculos esqueléticos. Adaptações…

Teoria e Exercícios para o TCE-CE 2015 Aula Demonstrativa Prof. Luiz Henrique Lima Aula Demonstrativa – Breve introdução ao Controle Externo Sumário 1. Apresentação do professor ................................................................................................ 2 2. Apresentação do curso, do cronograma de estudos e da metodologia .. 3 3. Controle – o que é?................................................................................................................. 6 4.…

ORALIDADE E ESCRITA EM SALA DE AULA: proposta de didatização do gênero narrativo – histórias de mistério, suspense e terror* Amanda Viviane Papi dos Santos Gleiciele Machado Ferreira Lilian Adriana Cabral Moreira Micheli Larissa de Moraes Cassiano Graduandas do Curso de Letras, licenciatura Português/Inglês, no Centro Universitário Módulo. Orientador (a): Profª. Ms. Sandra Mitherhofer RESUMO Sabe-se que desde 1998, com a publicação dos Parâmetros Curriculares…

Relatório - Plano de Aula 10/08/2012 10:56 Página: 1/3 Disciplina: CCJ0001 - FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Semana Aula: 6 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Modelos clássicos da análise e compreensão da sociedade e das instituições sociais e políticas OBJETIVO Definir o que é fato social e suas características. Perceber a primazia dos processos coletivos sobre os comportamentos individuais. Diferenciar consciência coletiva das consciências individuais. Refletir sobre o papel da educação…

Relatório exigido para conclusão de Estágio Supervisionado, apresentado ao curso de Letras, como requisito para avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado, sob orientação da professora Especialista: Maria Danielle Lobato Paes. Itaituba – PA 2015 4 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAITUBA – LTDA FACULDADE DE ITAITUBA – FAI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA DOCENTE DE ESTÁGIO SUPERVISINADO I FRANCISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃOSILVA Avaliado…