Aula 3 Desenvolvimento Pessoal

que deverão ser realizadas a distância e entregues na Sala de Aula Virtual. Além disso, haverá uma aula intermediária em que será desenvolvida uma atividade em sala de aula presencial (veja Guia Acadêmico, item: Como será minha avaliação?). Essa atividade será especificada na aula intermediária da disciplina, e sua nota será acrescida à avaliação continuada presencial. A sua participação é de fundamental importância para o desenvolvimento dos conhecimentos apreendidos durante a…

Questão 1: As pessoas são diferentes e cada personalidade é única. De acordo com a Unidade I da web aula sobre as cinco dimensões da personalidade a alternativa CORRETA é: Alternativas: 1 - Afabilidade significa simpatia, ser cordial, confiante, de boa índole, tolerante, colaborador, complacente; 2 - As cinco dimensões da personalidade são: Extrovertido, Tímido, Simpático, Antipático, Sincero e Falso 3 - Senso de responsabilidade significa curioso, imaginativo, sensível, aberto,…

Dinâmicas de sala de aula para volta às aulas. Atividade Refletindo sobre como estudamos Proponha um debate em aula buscando que os estudantes compartilhem como têm se dedicado a estudar fora da escola. Veja com o grupo o que pensam sobre estudar em casa diariamente. O que os impede de ter essa rotina? Os que estudam diariamente, por que o fazem? Sentem melhor aproveitamento das aulas? E sobre o estudo em grupo? Que tal reunir os amigos para se dedicarem a estudar um…

....................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................14…

Conhecer; 2° BIMESTRE: - Um mundo de coisas para conhecer; 3° BIMESTRE: - O mundo dos bichos; - Casa de bicho e de gente; 4° Bimestre: - O mundo da criançada; 1° BIMESTRE CONTEÚDOS: Roda da conversa e da descoberta; Aula de Musica; Brinquedoteca; Parque; Educação Física; Dia do brinquedo; DVD; Culinária; Pintura no azulejo; Biblioteca Circulante; Hora do Conto; Desenvolvimento da fala e linguagem; Organização espacial e…

pais ou de professores |5 horas | |2. Observar e colaborar com evento escolar |Observar, colaborar, relatar e analisar um evento. |10 horas | |3. Observação de aulas |Analisar 10 aulas fazendo a analise da relação prof X aluno e a |20 horas | | |metodologia aplicada

supervisionado, Ciclos I e II, teve como objetivo a prática pedagógica do ensino infantil. Descrevendo as observações realizadas em sala de aula, as dinâmicas pedagógico-cultural das ações didáticas desenvolvidas na escola, a observação do seu entorno e atividades desenvolvidas na própria faculdade. 1- Observação das aulas de Educação Infantil: 1.1-Dados sobre a Escola Escola da Prefeitura de Guarulhos Vereador Antônio…

A3 - 2012/01 SUMÁRIO 1 OBJETIVO..........................................................................................................................4 2 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)......4 3 INFORMAÇÕES SOBRE AS AULAS-TEMA......................................................................5 4 SISTEMA DE APRENDIZAGEM........................................................................................5 5 FECHAMENTO E LANÇAMENTO DE NOTAS........

(Campus JK) 2015 1 Integrantes: Carlos Bardelli, Jéssica Queiroz, Laíza Nunes, Nathália Mello e Tairini Rodrigues Estudos de caso Metodologia de projetos Estudos de caso referentes a disciplina de Projeto para edifícios multifuncionais, com desenvolvimento no tema de escolas com metodologias de projeto. UNIP São José do Rio Preto (Campus JK) 2015 2 Sumário 1 Coopec…

Tutor Local: Raquel Silverío INDAIATUBA 2013 SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................... 3 2. Desenvolvimento.................................................................................................... 5 2.1 Identificações da escola estagiada....................................................................... 5 2.2 Concepções pedagógicas