Aula 3 Desenvolvimento Economico Atividade Colaborativa

Educação. À professora Rosária Antônia de Almeida Ribeiro, minha principal colaboradora para a realização deste estudo, tornando-se também pesquisadora de sua própria prática, numa proposta de reflexão conjunta sobre o seu saber-fazer em sala de aula, possibilitando-nos revelar dimensões fundamentais de um trabalho docente comprometido com a aprendizagem de alunos que demandam condições pedagógicas diferenciadas no contexto da escola pública. Pela sua abertura, atenção,…

........10 19/02/2014 – Teleaula 2 – Fundamentos da Educação a Distância ...............15 19/02/2014 – Teleaula 2 – Ciência, Educação e Tecnologia.............................20 26/02/2014 – Teleaula 3 – Ciência, Educação e Tecnologia.............................25 26/02/2014 – Teleaula 3 – Fundamentos da Educação a Distância ................28 05/03/2014 – Teleaula 4 – Ciência, Educação e Tecnologia.............................33 05/03/2014 – Teleaula 5 – Ciência, Educação e Tecnologia.

Anhanguera Publicações Alameda Maria Tereza, 2.000 Valinhos - SP - CEP 13278-181 C a d e r n o d e A t i v i d a d e s 1 CONTRA-CAPA 21 cm LOMBADA 1,2 cm CAPA 21 cm Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Caderno de Atividades Serviço Social Coordenação do Curso Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues Nobre Autores Ana Lucia Américo Antonio Angela Cristina Dias do Rego Catonio Edilene Xavier Rocha Garcia Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues Nobre Helenrose A. da S.…

ensino à distância, sendo cada vez mais utilizado nos diversos graus de ensino com destaque para o ensino superior, bem como apresenta elevadas potencialidades para a formação e atualização de conhecimentos dos profissionais dos variados setores de atividade económica, com particular ênfase no turismo. Neste trabalho pretende-se caracterizar o ensino à distância, dando uma especial atenção ao eLearning, às suas características, funcionalidades e formas de utilização que lhe estão…

Internet no contexto social econômico e ligado ao ensino à distância por meio da Web semântica que fará uso de redes fisicas de acesso e de conteúdo localizadas num datacenter e nos campi interligadas por meio da dessa tecnologia. ABSTRACT SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO. 5 1.1 METODOLOGIA. 5 1.2 OBJETIVO. 5 2 A WEB 3.0. 6 2.1 A WEB 3.0 e sua aplicação na educação 7 2.2 A Web 3.0 e seu impacto na educação. 10 3 Redes e Tecnologias. 13 3.1

ingrediente secreto para ensinar as crianças. Pois, aprender a programar não é só de utilidade àqueles que vão seguir a área. Programar ajuda em muitas outras habilidades, como por exemplo, resolver algum problema, além de proporcionar um melhor desenvolvimento do raciocínio lógico e junto a isso contribui para a aprendizagem em materias como ciências e matemática. Ensinar programação nas escolas instiga as crianças a explorar mais, aprender mais, e melhorar o nível de criatividade.…

ARTES VISUAIS, NA ESCOLA: O OLHAR E O VER DO ALUNO DA 6ª SÉRIE. RIBEIRO, N. M.* NUNES, A. L. R** RESUMO – Este trabalho é o resultado de uma investigação-ação num processo de intervenção pedagógica na escola que faz parte do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE da Secretaria de Estado de Educação do Paraná e buscou contribuir na reflexão de Leitura de Imagem na Escola Estadual Professor Amálio Pinheiro – Ensino Fundamental, Ponta Grossa – Paraná. As reflexões sobre…

INTRODUÇÃO A ONU tem como meta até o ano de 2015, 8 objetivos a serem cumpridos. O Brasil está em busca de alcançar estes alvos. Iremos acompanhar o desenvolvimento de cada um deles. E pelo fato do Brasil ter se tornado a 6ª maior economia do mundo é Inevitável que a sustentabilidade seja afetada de alguma forma, pois um país rumo ao desenvolvimento precisa crescer, e é preciso a ajuda de toda a população, não apenas no Brasil, mas em qualquer país que também esteja se desenvolvendo.…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------ 03 2. ACESSO E CONSUMO DE INTERNET BANDA LARGA DAS 3. FAMÍLIAS BRASILEIRAS-------------------------------------------------------------- 04 4. CONSIDERAÇOES FINAIS------------------------------------------------------------- 07 5. REFERÊNCIAS -----------------------------------------------------------------------

funcionamento 57 Gráfico 3 - referente a Característica (Região) 57 Gráfico 4 - referente a Distância da Escola à Sede da Secretaria Municipal de Educação em Km. 58 Gráfico 5 - Habilidades académicas 59 Gráfico 6 - Outro tipo de formação 59 Gráfico 7 - Tempo de serviço 60 Gráfico 8 – Situação Profissional 61 Gráfico 9 – Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação 61 Gráfico 10 – Conhecimentos obtidos: 63 Gráfico 11 - Freqüência com que utiliza TIC na…