Aula 2 Gestão De Conhecimento Avaliação Respostas

POLÍTICAS E PRÁTICAS DE RECURSOS HUMANOS Recrutamento e Seleção Treinamento e Desenvolvimento Avaliação de Desempenho ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS OBJETIVOS OBJETIVO DA ÁREA DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO Suprir a organização de pessoal talentoso, motivado e adequado às suas necessidades atuais e futuras. ROTATIVIDADE DE MÃO-DE-OBRA (TURNOVER) É a flutuação de pessoal (entradas e saídas) existente em uma organização em um determinado período de tempo. CÁLCULO DO…

AS PRÁTICAS DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA E A APRENDIZAGEM DE PROFESSORES E ALUNOS José Carlos Libâneo (*) Universidade Católica de Goiás Resumo As práticas de organização e gestão da escola atuam significativamente na formação e na aprendizagem de professores e alunos. Para além de uma visão meramente burocrática da organização escolar, a escola, no seu modo de funcionar, pode ser vista como lugar de práticas educativas e de aprendizagem. Uma perspectiva de organização…

Janeiro Avaliação a Distância – AD2 - Período - 2013/2º Disciplina: Gestão de Pessoas II - Coordenador: André Ferreira Orientação: não serão aceitas respostas que sejam cópias literais do conteúdo do material didático do curso. O objetivo da atividade é que o aluno leia os capítulos e responda a pergunta de forma estruturada, com suas próprias palavras, a partir dos conceitos apresentados no livro Gestão de Pessoas II. Responda as questões abaixo, levando em consideração o…

escolar. Por meio da coleta de uma série de informações obtidas em diferentes momentos com os professores, alunos e gestor, foi possível compor um quadro mais amplo e aprofundado de aspectos ligados a exclusão no ensino noturno. Analisando as respostas do corpo docente, estiveram envolvidos no processo 05 professores, de onde verificamos que a maioria sentiu dificuldade em avançar com o conteúdo programático, devido o baixo nível de assimilação dos alunos. Chegaram a sugerir mudanças…

AVALIAÇÃO __________________________ Professora Andrea E. S. Magnani. Nota SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. DESAFIO 6 3. ETAPA 1: Aula-tema: Teorias da Administração. Processos Administrativos 6 3.1. Passo 1 - O significado da palavra administração e suas variáveis no decorrer da história 6 3.1.1. Habilidades e competências necessárias ao administrador moderno 3.2. Passo 2 - O surgimento das teorias administrativas em resposta aos problemas empresariais

INTRODUÇÃO O trabalho apresentado é baseado nas respostas de três profissionais de ensino que atuam em diferentes classes, mais que demonstram situações muito parecidas de suas realidades. Dependências enfrentadas todos os dias para levar ao aluno uma educação de qualidade e cobrada pela sociedade. Espera-se do educador que ele seja o principal e indispensável e básico objeto para esta evolução, que compreenda como o seu trabalho

* ÍNDICE * A ESCOLA - 07 O Projeto Político-Pedagógico - 09 A Gestão Escolar - 13 A Coordenação Pedagógica - 13 INDICADORES - 14 100% da população de 0-14 anos de idade encontram-se matriculados - 14 100% da população de 0-14 anos, da região atendida pela escola, freqüentam as aulas regularmente – 15. Ações conjuntas com órgãos/instituições/setores da comunidade para identificar demanda oculta (pessoas de 0-14 anos que não estão freqüentando a escola) - 15 Convênios de

INTEGRADOR PERIODO: 4 ° PERIODO 2014 GESTÃO DE PESSOAS II E MARKETING I EIXO TEMÁTICO: O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS AO ADMINISTRADOR Através das atividades desenvolvidas no decorrer do curso administração propõe-se preparar um profissional com um conjunto de conhecimentos específicos, valores, atitudes, habilidades e competências que o tornem capaz de: Possibilitar ao aluno o conhecimento teórico da gestão de pessoas e das práticas da…

Gestão de Projetos Trabalho Final em Grupo Objetivos: • Por em prática a metodologia de Gestão de Projetos e os conhecimentos tratados em sala de aula praticando os documentos do Planejamento de um Projeto; • Leitura do material na apostila da disciplina; • Exercitar o trabalho em grupo; • Avaliação: Peso de 30% da nota final (ou 40% para turmas iniciadas em 2009). Ações: • Formar grupos preferencialmente de cinco integrantes (3 a 7); • Escolher um tema com o qual o grupo se identifique…

AVALIAÇÃO DE ENTRADA Titulo: Organizando estratégias pedagógicas Olá, car@ professor/professora aprendente! Este é um simples formulário de entrada que tem por finalidade a auto-avaliação de suas próprias capacidades e habilidades no uso e acessibilidade das ferramentas tecnológicas numa sala-de-aula plataforma moodle. É, portanto, uma proposta ao aperfeiçoamento das ferramentas dialógicas como o aprimoramento dos recursos utilizados em nossas interações dialéticas. Reporta-nos ao…