Aula 2 Etica

HUMANIZAÇÃO, RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E ÉTICA. PLANO DE CURSO CURSO: CRIANDO RELAÇÕES HUMANAS DE ALTO NÍVEL 1. Justificativa Em uma visão global do sistema carcerário brasileiro, é sabido que vários aspectos convergem para a difícil e lamentável realidade do processo de ressocialização do apenado. Diante das atuais circunstâncias sociais em que encontra-se inserido o sistema penitenciário, os profissionais que integram esta organização merecem atenção especial, e constante…

Ética Profissional e Serviço Social EMENTA: Os fundamentos ontológico-sociais da dimensão ético-moral da vida social e seus rebatimentos na ética profissional. A ética profissional. O protagonismo das entidades representativas da categoria. Os Códigos de Ética Profissional na história do Serviço Social brasileiro e sua contextualização. Legislação que orienta o exercício profissional. O Projeto Ético-Político do Serviço Social. OBJETIVOS: Ø Possibilitar aos discentes uma…

Questão 1: Nota: Não gerada Segundo a web aula 1, a todo momento em nossas vidas nos deparamos com questões de difícil solução (por exemplo: Para sobreviver posso fazer de tudo ou há limites? Denunciar ou não denunciar alguém? Etc.). Segundo o conteúdo da web aula 1, de uma maneira geral, em que nos baseamos para tomarmos nossas decisões? Alternativas 1 - Geralmente nos baseamos em nossos interesses próprios que sempre são contrários às regras sociais. (X)2 - Geralmente nos baseamos…

ETICA AULA 7 1 A respeito da educação ética na empresa, pode-se afirmar que: Resposta correta: Todas as alternativas estão corretas. 2 Refletindo a respeito de ética e gestão, não se pode afirmar que: Resposta correta: Nenhumas das alternativas estão corretas. 3 Pensando na cultura como fator de sucesso, é possível dizer que: Resposta correta: Todas as alternativas estão corretas. 4 A respeito das linhas mestras do modelo de gestão da ética, pode-se afirmar que: Resposta correta:…

ETICA AULA 7 1 A respeito da educação ética na empresa, pode-se afirmar que: Resposta correta: Todas as alternativas estão corretas. 2 Refletindo a respeito de ética e gestão, não se pode afirmar que: Resposta correta: Nenhumas das alternativas estão corretas. 3 Pensando na cultura como fator de sucesso, é possível dizer que: Resposta correta: Todas as alternativas estão corretas. 4 A respeito das linhas mestras do modelo de gestão da ética, pode-se afirmar que: Resposta correta:…

A aula de Filosofia teve início às 15:30 do dia 8 de Março, sendo a lição número 42. Logo no inicio da lição a professora Ana Paula Bandeira pediu à delegada de turma, a aluna Ana Mendes que utiliza-se o cartão da turma para tirar fotocópias, pois estas iriam ser utilizadas durante a aula. Posteriormente a professora anotou que os alunos, Carlos Silva nº6 e Nadine Sousa nº21 não se encontravam presentes. De seguida foi ditado o sumário da aula, que foi o seguinte: * O aluno…

UFMG - FAFICH DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA ATIVIDADE DIDÁTICA: FILO28 – Introdução à Filosofia: Ética Carga horária: 60 horas - 2º semestre / 2012 Professor: Rafael Rodrigues Pereira EMENTA O curso tem o objetivo de introduzir alguns conceitos morais fundamentais, que utilizamos em nossa vida cotidiana quando deliberamos conosco ou com os outros sobre o lado moral de nosso comportamento, tais como ética filosófica (são relativos o bem e o mal?), educação (dever, o que realmente e no fundo…

PROFESSOR(A): Laura Cristina Eiras Coelho Soares EMENTA: Pesquisa qualitativa: histórico e campos de aplicação. Dados qualitativos: coleta, análise e apresentação. Ética e pesquisa qualitativa. OBJETIVOS: Compreender, inclusive em termos filosóficos: ciência, universidade, pesquisa, métodos de levantamento e análise de dados; Discutir as dimensões ética e política no contexto científico; Perceber a metodologia de pesquisa não como um conjunto de regras acessível nos manuais, mas…

respostas da aula tema 1 e de ética: 1-1 Notas: 1 A respeito dos três pilares éticos nos quais se apóia a sociedade, é incorreto afirmar que: Escolher uma resposta. 1- a. É essencial que a sociedade seja Justa, Livre e Solidária, com o predomínio da Justiça sobre os demais pilares, pois sem Justiça não há ética 2- c. A exclusão moral destrói a possibilidade de vida social porque é um indicador de que um dos fundamentos éticos da sociedade, que é a Justiça, não está sendo respeitado

Anotações do Aluno Aula Nº 9 – Os aspectos éticos da negociação Objetivos da aula: Os objetivos desta aula visam desenvolver o estudo da ética na negociação. Ao final desta aula, você deverá estar apto a conhecer diversos aspectos éticos imprescindíveis para que haja uma negociação adequada entre as partes envolvidas. Em termos etimológicos, ética vem do grego ethos, e tem seu correlato no latim morale, com o mesmo significado: conduta, ou relativo aos costumes. Todavia, apesar…