Aula 2 E 3 Desenvolvimento Pessoal

PRECISO DAS RESPOSTAS DESTE TRABALHO ! Questão 1: Nota: Não gerada Na Unidade 2 da web aula, foi abordado o processo de formação dos grupos, a coesão e os aspectos que define o grupo como uma equipe. Nesse contexto, é correto afirmar que: I - Quando um grupo se estabelece, seja o grupo religioso ou um fã-clube, por exemplo, os fenômenos grupais, anteriormente mencionados, passam a atuar sobre as pessoas individualmente e sobre o grupo, ao que chamamos de processo grupal. II - À…

TÉCNICAS DE INFORMÁTICA WILLIAN FERREIRA DOS SANTOS Vimos em nossas aulas anteriores:  COMPUTADOR Tipos de computadores Hardware Hardware Processadores (CPU) Memória e armazenamento Dispositivos de E/S (entrada/saída) Periféricos Software  SISTEMAS OPERACIONAIS O que é um sistema operacional? Tipos de sistemas operacionais Sistemas operacionais Microsoft Vimos em nossas aulas anteriores:  SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Tipos de sistemas de informação Dados e…

Passo a passo para confecção do jogo da Atividade II-1 – “Dúvidas e Descobertas” sobre “Sala de aula é lugar de brincar?” Material necessário: - Tabuleiro com marcas coloridas de dúvidas e descobertas, em cinco cores diferentes (dúvidas de uma cor; descobertas com quatro outras cores); - 1 dado com seis faces coloridas, das mesmas cores das marcas do tabuleiro, mais uma face de cor diferente (ex.: azul); - 20 fichas com descobertas (com quatro cores diferentes correspondentes…

Etapa 2 ................................................................................................................. 6 Conclusão ............................................................................................................ 7 Bibliografia .......................................................................................................... 8 Etapa 1 Plano de aula Nome: Projeto Identidade Público- alvo:…

SERVIIÇO 3 CURSO DE PROF SS ONAL ZAÇÃO EM SERV ÇO ((2010/2011)) 2010/2011 Projecto de intervenção nos conflitos interpessoais Gestão de Conflitos na Escola Docente: Prof.ª Raquel Crato Discente: R Murta (n.º 1004965) Rui Faro, Janeiro de 2011 e-fólio B Gestão de Conflitos na Escola Rui Murta (Aluno n.º 1004965 – Turma 12) Enquadramento / Contextualização do Projecto Este projecto é destinado aos professores dos Cursos de Educação e Formação (CEF) da Escola E. B. 2, 3…

.. 06 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola...............................07á10 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola................................................................................11e12 3 – Plano de Aula...............................................................13á18 4 –…

GERAL: Expressar e comunicar-se em arte mantendo uma atitude de busca pessoal e coletiva, articulando a percepção , a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar produções artísticas. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1. Ampliar o conhecimento de si próprio, identificar suas características e qualidades pessoais; 2. Utilizar esses conhecimentos,suas possibilidades sensitivas e expressivas em seu cotidiano; 3. Identificar a Figura Humana,diferenciando as partes e…

onze, durante a aula de Psicologia da Educação que foi ministrada pela Professora Maria Emilia realizamos uma proposta diferenciada que será registrada em portfólio. A proposta foi de realizar uma entrevista com os colegas de sala. A minha entrevista foi com o aluno Lucian Antunes. Nome: Lucian Antunes Idade: dezenove anos Porque você escolheu ser um Educador físico escolar? Alem de gostar de esportes também me identifiquei ao ter uma experiência quando estive vivenciando uma aula…

Resumo Orientações AVA Desenvolvimento Pessoal e Profissional Prezados Alunos, Neste documento estão sintetizadas as principais informações sobre o AVA, para uma melhor condução da nossa disciplina. 1 - O conteúdo da disciplina será inteiramente disponibilizado no AVA, conforme as datas programadas. Segue cronograma, lembrando que as aulas podem variar entre 7 a 9 temas: [pic] 2 – Aulas 50% presenciais para que as dúvidas referentes a disciplina sejam sanadas, e…

Maria de Lurdes Santos Gonçalves mgoncalves@dte.ua.pt www.portfolio.alfarod.net Universidade de Aveiro FCT – Programa POCI 2010 Ana Isabel de Oliveira Andrade aisabel@dte.ua.pt Organização da apresentação 1.Conceito 2. Aprender e ensinar 3. Formação e desenvolvimento profissional 4. Explorando alguns dados 5. Notas finais Portfolio: aprender, ensinar, formar 1. Conceito “Portfolios são documentos personalizados do percurso de aprendizagem, são ricos e contextualizados.…