Através Do Brincar A Criança Expressa Suas Fantasias Seu

O ESPAÇO FÍSICO E SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Desde que nasce a criança precisa de espaços que ofereçam liberdade de movimentos, segurança e que acima de tudo possibilitem sua socialização com o mundo e com as pessoas que a rodeiam. Espaços estes de direito de todas as crianças sejam eles: públicos, privados, institucionais ou naturais. Segundo Lima (2001, p.16): “o espaço é muito importante para a criança pequena, pois muitas, das aprendizagens que ela realizará em seus…

JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: A LINGUAGEM LÚDICA FORMATIVA NA CULTURA DA CRIANÇA JUCIMARA ROJAS 2 3 Apresentação Jucimara Rojas Neste momento de leitura deste fascículo, me apresento a você, caro(a) aluno(a): me chamo Jucimara Rojas, nascida em Curitiba. Resido em Campo Grande/MS. Como toda criança, fui muito inventadeira e sempre quis ser professora! Ensinar e aprender, criando instantes de grande riqueza intelectual e profissional. Perseguir este universo educativo…

INTRODUÇÃO Quando falamos em crianças a primeira coisa que vem a mente que associamos é brincadeira, o ato de brincar. Estamos aprendendo com o curso de pedagogia que brincar não é apenas um passa-tempo mais está passando a ser visto como uma estratégia para o desenvolvimento da criança, com o ensino desde os primeiros anos de vida escolar, trabalhando aprendizagem através das brincadeiras (lúdico). A brincadeira é um comportamento presente em todas

INTRODUÇAO: Esta pesquisa teve por objetivo analisar como crianças significam o brincar em uma escola que tem uma brinquedoteca.Essas análises possibilitaram refletir sobre a importância do brincar para os processos de desenvolvimento e aprendizagem.As informações foram coletadas por meio de entrevistas.A importância de uma Brinquedoteca bem montada é a ampliação do conhecimento da criança ao mundo criando oportunidades de convívio e respeito ao próximo e aos brinquedos que não

RESUMO: DESCOBRINDO CRIANÇAS a abordagem gestáltica com crianças e adolescentes – Violet Oaklander Maria Julieta Nóbrega Naffah apresenta a edição brasileira desta obra como um livro de terapia infantil de enfoque gestáltico em que a autora, Violet Oaklander, descreve sua prática clínica, na qual, “através de jogos mais ou menos dirigidos, procura abrir à criança um espaço à expressão livre de suas fantasias e sentimentos, para que, quase como uma conseqüência espontânea, possa…

Educação Infantil, a ludicidade torna-se essencial. A inserção de música, brincadeiras e brinquedos no cotidiano promove uma aprendizagem mais rica e prazerosa, levando as crianças a internalizarem conceitos que somente a audição não permite. A brincadeira é um dos caminhos mais interessantes e democráticos oferecidos às crianças no resgate do espaço fundamental no universo infantil. É um espaço privilegiado que reúne a possibilidade e o potencial para desenvolver as características…

objetivou discutir o significado do lúdico no que se refere ao grande apoio ao desenvolvimento e aprendizagem das crianças na educação infantil e atuação do educador. Teve ainda como finalidade analisar a repercussão do ato de brincar na prática pedagógica em beneficio da formação do aprendizado da criança. Desta forma, este estudo vem ao encontro da valorização da brincadeira, do brincar, como forma de edificar o desenvolvimento infantil e o processo de ensino aprendizagem. Tem-se como…

Diogo como exigência parcial para conclusão do curso de pós -graduação. Jaguariúna -SP 2015 RESUMO Este monografia tem como objetivos expõe a aquisição do conhecimento adquirido durante o curso, com o eixo temático através do meio do lúdico, auxiliando no desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e moral dos alunos da escola proporcionando a construção do conhecimento e o diagnostico exato na intervenção piscopedagógica no auxilio das dificuldades de…

atividade dominante da infância, em que através dela as crianças expressa sua imaginação, conhece seu corpo e até mesmo cria a sua própria regra, a brincadeira tem um caráter essencial na formação do desenvolvimento do individuo na sociedade. O jogo é como um instrumento de ensino, no qual é possível trabalhar as diferentes disciplinas, tais: como matemática, ciências e outras. Entendemos que as atividades lúdicas cooperativas contribuem e oportunizam as crianças momentos de expressão e…

mãe e filha Marcelo é o rei do castelo Mariazinha sua rainha Carola brinca de bola Renato de gato e rato João de polícia e ladrão Joaquim anda de patins Tieta de bicicleta e Janete de patinete Lucinha! Eu estou sozinha. Você quer brincar comigo? Sonia Miranda RESUMO Este estudo aborda como tema central como introduzir brinquedos e brincadeiras na proposta pedagógica da Educação Infantil. Tem como objetivo analisar e compreender a respeito da relação…