Atraves Das Oficinas De Arte

NÚCLEO DE FORMAÇÃO DOCENTE – NFD PEDAGOGIA Resenha Crítica Késia Oliveira de Menezes Trabalho apresentado à disciplina de Arte e Educação como requisito para fins avaliativos. CARUARU-PE 2015. A ABORDAGEM TRIANGULAR NO ENSINO DAS ARTES E CULTURAS VISUAIS Resenha crítica do Capítulo 1: CHOQUE E FORMAÇÃO: SOBRE A ORIGEM DE UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA ARTE - Rita Bredariolli. Para iniciar esta resenha crítica, vamos conhecer um pouco sobre o percurso acadêmico que as…

Título: O trabalho com arte,o fazer psicológico e o compromisso social Social commitment in working with art in Psychology El trabajo con arte, el trabajo psicológico y el compromiso social Titulo resumido: Arte, fazer psicológico e compromisso social Autores: Christina Cupertino - Universidade Paulista Cláudio de Rezende Barbosa - Universidade Paulista Gustavo Faleck - Universidade Paulista Resumo: Contamos nesse trabalho o caminho percorrido por uma equipe de psicólogos dentro de um…

maneira interdisciplinar com a Língua Portuguesa. OFICINA Nº 1 – “Uma viagem através da imaginação” O fio condutor dessa oficina é o jogo milenar conhecido como Tangram. O jogo surgiu na China há, aproximadamente, 740 anos antes de Cristo. É composto por 7 peças: 5 triângulos de tamanhos diferentes, 1 paralelogramo e 1 quadrado. Essas peças combinadas de diferentes maneiras formam diversas figuras, até mesmo números. 1. Objetivos da oficina • Envolver os…

PINTANDO O SETE? As artes visuais na educação infantil. Segundo a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9.394/96, Artigo 21, a educação básica é um direito de todos os cidadãos, ela é considerada como a primeira etapa de educação dentro do ambiente escolar. Mas à obrigatoriedade do Estado sobre o ensino Publico consiste apenas para o ensino fundamental, o ensino infantil também acontece em escolas publicas, mas não é de fato obrigação do governo conceder espaço

específica nos macro campos e com habilidades reconhecidas pela comunidade. As atividades fomentadas foram organizadas em macro campos de: • Acompanhamento Pedagógico • Meio Ambiente • Esporte e Lazer • Direitos Humanos em Educação • Cultura e Artes • Inclusão Digital • Prevenção e Promoção da Saúde • Educomunicação • Educação Científica • Educação Econômica e Cidadania No contexto em que se preconiza a Educação Integral, o projeto político pedagógico deve ser construído…

Gestão e Desenvolvimento, 9 (2000), 301-318 O FERRO NA HISTÓRIA: DAS ARTES MECÂNICAS ÀS BELAS-ARTES * José Amado Mendes** O ferro tem-se revestido de uma grande importância na História da Humanidade. A sua utilização, desde a Idade do Ferro propriamente dita, não mais deixou de se expandir, t nto geograficamente como no que a concerne às formas de aplicação. As suas características, quanto a resistência, maleabilidade e durabilidade, fazem dele o material adequado a uma…

planejamento de uma experiência educomunicativa a ser desenvolvida em sala de aula. 2 TAREFA 1 Durante a apreciação do vídeo “Oficinas de comunicação para cidadania”, utilizado para embasamento das discussões no fórum temático da disciplina Educomunicação, me surpreendeu a abordagem do grafite como meio de comunicação de protesto. Apesar de conhecer e reconhecer sua arte, não havia pensado nele como meio de comunicação que utiliza tintas como instrumentos para comunicar, educar…

Arte Barroca Jesuíta A epopéia missionária Jesuítica e suas imagens Ao contrário das ordens religiosas vistas até agora, cuja instalação no Brasil acompanha o ritmo do povoamento, os jesuítas tinham um projeto definido de atividade missionária, que freqüentemente conflitava com os interesses imediatos do sistema colonizador português. No cerne desses conflitos estava a decidida defesa dos índios, cuja evangelização constituía a meta prioritária da ordem no Brasil. Essencialmente missionário

excluídos social e economicamente o que gerou uma série de fatores como o interesse capitalista, dessa forma os museus se tornaram centros de comércio e lazer Foram surgindo então, muitas políticas compensatórias, visando englobar os excluídos sociais através dos mecanismos impulsionados pelo mercado cultural Começam a surgir mega eventos oferecendo pacotes culturais, amostras áudio visuais Diante desse novo panorama, instituições culturais renomadas, como o Guggenheim, o…

PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – PIP II Anos finais do Ensino Fundamental Oficina 02 Tema: Implementando o CBC de Arte forma interdisciplinar. Junho, 2012 1. Tema: Implementando o CBC de forma interdisciplinar. 2. Objetivos: 2.1. Oportunizar aos professores a reflexão sobre o CBC e a prática da sala de aula na perspectiva interdisciplinar, objetivando a melhoria do ensino. 2.2. Discutir e elaborar práticas pedagógicas para o trabalho interdisciplinar nos Anos finais do Ensino