Educomunicação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI
Núcleo de Educação a Distância
Curso de Pós-Graduação em Mídias na Educação
Polo Presencial de São João da Boa Vista – SP
Rosani Ribeiro

EDUCOMUNICAÇÃO

1 INTRODUÇÃO

Para a realização da tarefa 1 solicitada na disciplina Educomunicação foi realizada uma busca no Youtube para identificar uma experiência educomunicativa em vídeo.
Em seguida foi feita uma descrição da experiência vivenciada no vídeo escolhido e a partir desta experiência e com base nos estudos realizados ao longo da disciplina buscou-se conceituar educomunicação, tecendo uma reflexão de como os meios de comunicação, educomunicação, comunicação e cidadania contribuem para a fundamentação desse conceito.
Para finalizar a tarefa foi feito o planejamento de uma experiência educomunicativa a ser desenvolvida em sala de aula.

2 TAREFA 1

Durante a apreciação do vídeo “Oficinas de comunicação para cidadania”, utilizado para embasamento das discussões no fórum temático da disciplina Educomunicação, me surpreendeu a abordagem do grafite como meio de comunicação de protesto. Apesar de conhecer e reconhecer sua arte, não havia pensado nele como meio de comunicação que utiliza tintas como instrumentos para comunicar, educar e conscientizar.

Ao iniciar a busca no Youtube para identificar uma experiência educomunicativa, escolhi o grafite como tema deste trabalho, com o objetivo de conhecer um pouco mais sobre o assunto. Foram encontrados diversos vídeos com essa temática, dentre os quais, foi escolhido o documentário “Grafiteiros”, produzido nas disciplinas de Projeto Experimental V e Documentário em TV do Curso de Jornalismo do Centro Universitário Metodista do IPA.

O projeto foi realizado em 2011 pelos estudantes do curso de jornalismo, Caroline Moura, Alice Corá, Nicole Dorneles, Luan Pires, Andressa Estauber e Guilherme Kepler, com o objetivo contribuir para o registro histórico de