Atraves Das Oficinas De Arte

sobre o mesmo. Segundo jornal NH, o bairro Canudos é o bairro mais violento da cidade. Essa realidade tem consumido, cada vez mais, diferentes gerações. Deparando-se com a dura realidade que resta a essas famílias, buscaram sua sobrevivência através do desenvolvimento de atividades informais, tais como: recolhimento de lixo reciclável, catadores de papel, serviços domésticos, etc. O Projeto “DROGAS, UMA QUESTÃO DE PREVENÇÃO” irá atender 60 crianças e adolescentes de 7 a…

iniciou o trabalho com Teatro em agosto de 2012, através de oficinas oferecidas pela CUFA – Central única de Favelas – em parceria com as Secretarias Municipais de Educação e Saúde. Participou desse projeto da CUFA até dezembro de 2012. Quando o projeto estava terminando, os alunos começaram a questiona-la sobre uma continuidade das oficinas no ano seguinte. Então, ela conversou com a direção da Escola, que se mostrou favorável à continuidade das oficinas de Teatro. Em uma conversa com o…

PIOLLIN DIVERSÃO ARTE E CULTURA O Centro Cultural Piollin é uma organização não governamental, sem fins lucrativos fundada por: Luiz Carlos Vasconcelos, Buda Lira e Everaldo Pontes, em março de 1977, que desenvolve ações educativas no campo da arte e cultura voltadas para crianças, adolescentes e jovens do município de João Pessoa. Com o propósito inicial de organizar ações de estudo, pesquisa e produção em teatro. Na ocasião, ocuparam salas desativadas do antigo Convento Santo Antônio, anexo

crianças do Projeto Degraus Criança, projeto mantido pela Faculdades Integradas “Antônio Eufrásio de Toledo” na cidade de Presidente Prudente-SP, que atende crianças de 7 a 12 anos em situação de vulnerabilidade social, apresentavam durante as oficinas, tais como: concentração, disciplina, aprendizagem.O objetivo do artigo é mostrar como o assistente social pode atuar dentro das escolas e projetos sociais para auxiliar no desenvolvimento sócio educacional, ressaltando que essas…

processo de segregação espacial, pelo qual os pobres, cada vez mais, tenderam a residir em periferias longínquas e http://www.vitruvius.com.br/arquitextos/arq000/esp251.asp Festival de Arte Centro em Cena, em primeira versão na Praça Anthenor Navarro, 2000. Fonte: Acervo da Funjope / PMJP Festival de Arte Centro em Cena, em segunda versão, em frente ao Teatro Santa Rosa, na Praça Pedro Américo, 2001. Destacamse os palcos e telões montados na Praça Pedro Américo. Fonte:…

Universidade de Brasília Instituto de Artes Departamento de Artes Cênicas GINO FERREIRA DOS SANTOS http://sn134w.snt134.mail.live.com/default.aspx?rru=inbox&wlexpid=AFD8172583C447D3974A95C91CB7A2E8&wlrefapp=2#n=1108558468&rru=inbox&fid=1&pdir=NextPage&paid=5838a1b3-cb75-11e1-8b12-002264c17b86&pad=2012-07-11T16%3A27%3A46.543Z&pidx=68&fav=1 JOVENS EXPRESSIVOS: O ESTUDO DA FUNÇÃO SOCIAL DO TEATRO COM OS BRINCANTES DA QUADRILHA JUNINA PINTA CUIA, DO MUNICÍPIO DE XAPURI/AC …

realidade, numa grande parcela das escolas em geral, a pequena importância que é dada ás atividades artísticas." (NICOLAU, 2003, p. 144) Para realizar um trabalho de artes visuais deve-se pensar primeiramente em promover ludicidade, apreciação e principalmente muita diversão, o que faz surgir o interesse e a curiosidade através daquilo que chama a atenção das crianças. Para entender um desenho realizado PR uma criança da educação infantil, é um pouco difícil pois o mesmo não…

ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – DIFICULDADES E BENEFÍCIOS Ana Paula Pedroso RESUMO Diante do problema da falta de profissional capacitado na área e tendo em vista que não há incentivo, nem mesmo interesse por parte dos professores para o ensino e a prática da Arte e, consequentemente os elementos culturais decorrentes desta prática ficam ocultos ou, muitas vezes, inatingíveis pelos alunos que se tornarão adultos que terão o conceito de…

Arte e Ludicidade na Educação Infantil e Anos Iniciais TEMA: Música Aquarela TURMA: 2º do Ensino Fundamental ASSUNTO: - Música e poesia, - Canto e acompanhamento musical, - Reciclagem de materiais, - Cores, formas, texturas. OBJETIVO ESPECÍFICO: - Promover o gosto pela musicalidade através de uma linguagem poética, - Representar a música “Aquarela”, - Contextualizar a arte produzida confeccionando um mural seqüencial da música. - Desenvolver a sensibilização e…

e a importância da arte na vida humana. (REVERBEL, 1989). Atividade Trabalhar com o corpo docente e com os alunos a Literatura de Cordel, a Cultura popular nordestina, à partir do espetáculo “Torturas de um coração “ ou “ Em boca Fechada não entra mosquito” de Ariano Suassuna , finalizando com apresentações do espetáculo pela Cia. De Teatro Diversão e Arte. Estratégias A literatura de cordel será trabalhada com os alunos pelos professores, à partir das oficinas…