Atps Historia Da Educaçao 3º Semestre

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor presencial Gisele Costa Lima. São Caetano do Sul, abril de 2001. INTRODUÇÃO A disciplina de Didática do Ensino

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação à Distância DISCIPLINA: Psicologia Social 3º Semestre - Serviço Social Discentes: Jaqueline R. Romero RA: 357371 Karina Nunes Sampaio RA: 353259 Nadiege Torres Ribeiro RA: 357606 Patrícia de Brito Paim RA: 371823 Aquidauana, 23 de Abril de 2013 1. Introdução A teoria da sociedade é expressão da luta revolucionária…

Introdução Esta ATPS nos leva a desenvolver competências e habilidades como determinação, vontade de aprender, criatividade, iniciativa, estar aberto para mudanças e visão de ambiente. Com base nos textos lidos e com a explicação da matéria em aula podemos analisar de forma mais profunda a relação empresa/funcionário, para trabalhar nas possíveis melhorias para melhor desenvolvimento dos funcionários para a empresa. FILME: TEMPOS MODERNOS / CHARLES

História da Educação e da Pedagogia Pedagogia 3º semestre Professora: Drª. Camila Beltrão Medina Tutota: Dayane Cabral Clebe Vianna -RA: Jidalva J. Silva – RA: 6783391682 Lívia S. Dias

CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. Taubaté Junho /2013 Neste texto tem como objetivo mostrar a evolução teórica e sua situação no campo do conhecimento sobre a importância da psicologia no processo de ensino de aprendizagem. A…

Este trabalho visa desenvolver habilidades de argumentação, ao tratar temas controversos conforme solicitado na ATPS, de modo a expor os fatos e as possíveis alegações previstas em lei para os seguintes casos: 1. Argumentos contra o casamento homo afetivo, envolvendo menor de idade; 2. Argumentos a favor do casamento homo afetivo, visto da recusa de cartório; 3. Argumentos a favor da publicação de biografia não-autorizada; 4. Argumentos contra a publicação de biografia não-autorizada

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ANA BEATRIZ ORNELAS DOS SANTOS / RA: 7704630263 ANGELA JARDIM RUY / RA: 7567591352 LAIS MESTRE BERGAMINI / RA: 7736584962 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da Tutora Presencial Sandra Mara Freitas de Moraes. Polo / Campinas – Unidade 3…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: DIREITO EMPRESARIAL E TRIBUTÁRIO PROFESSOR (EAD): ME. LUIZ MANUEL PALMEIRA ATPS: DIREITO EMPRESARIAL E TRIBUTÁRIO JUAZEIRO-BA NOVEMBRO/2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: DIREITO EMPRESARIAL E TRIBUTÁRIO PROFESSOR (EAD): ME. LUIZ MANUEL PALMEIRA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Ana Paula da Silva Ventriz – RA 5318965572 Lourdes Assmann Leandro RA 6311191835 Roselene Alves de Sousa – RA 5312955750 Sandra Helena Mota de Oliveira – RA 5318966153 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Sandra Mara Freitas de Moraes. Polo Uni Educação 7109 Goiânia 2013 Desafio Este desafio consiste na elaboração de um relatório composto da Leitura e Produção de Texto e Reflexões sobre a prática docente e também questões inerentes às dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. INTRODUÇAO DIDÁTICA O trabalho tem