Atividades Prontas Sobre Emilia Ferreiro

linguística e a educação não tem sido sempre tranquilo, devido ao fato de não se dispor ainda, na área da educação, de elementos suficientes para elaborar uma representação adequada do que vem a ser trabalho de linguística e o seu papel na discursão sobre ensino da língua materna. O psicopedagogo atua diretamente junto ao educando que apresenta problemas de aprendizagem, tornando assim em mediador entre a escola e família, trabalhando assim com perplexidades de natureza diversa: *…

(2004), uma concepção de alfabetização, como meio de democratização da cultura, como oportunidade de reflexão sobre o mundo e a posição e o lugar do homem, no quadro de uma também concepção de educação como prática de liberdade, como conscientização. SOARES (2004) explica que nos últimos anos ocorreu uma radical mudança de paradigma em relação ao processo de alfabetização. Pesquisas sobre a produção acadêmica e científica a respeito da alfabetização mostram uma predominância da…

– Unidade 1: Psicogênese da Linguagem Oral e Escrita Objetivos desta Unidade: 1) Compreender a Psicogênese da Língua Escrita e suas implicações na construção do conhecimento humano como estratégia de leitura do mundo; 2) Construir conceitos sobre alfabetização no espaço escolar, confrontando-os no contexto histórico, para entender as mudanças em relação a escrita e leitura, emergentes das abordagens construtivista e sociointeracionistas de ensino-aprendizagem; 3) Identificar e…

SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA : COMO EU ENSINO (Artur Gomes de Morais) Resenha: Araci Ap. C. B. Novo Introdução: O autor relata sobre sua vida profissional e experiências com a alfabetização. Neste percurso afirma que continua achando que as teorias do tipo construtivista são mais satisfatórias para explicar os processos de aprendizado da língua escrita e de sua notação, porque quando assumem uma perspectiva psicogenética, têm uma preocupação singular, bem piagetiana: desvendar de onde surgem os

| |Nosso objetivo é, sem dúvida, levar o aluno a ler, escrever e contar esses contos tradicionais infantis, apropriando-se da linguagem | |literária do autor e da estrutura desse gênero de narrativa. “O objetivo das atividades com textos é o desenvolvimento da textualidade, | |isto é, das construções lingüísticas que constituem a linguagem que se escreve” (Teberosky, 1995) | |

REFERÊNCIAS Palavra chaves: alfabetização ou letramento, ensino, avaliação. 1.INTRODUÇÃO Este trabalho não tem a pretensão de contemplar todas as questões e definições em Métodos de alfabetização.Trata-se de uma pesquisa concisa sobre o assunto, porém com muita dedicação e carinho, onde alunos, mestres e responsáveis possam ler, avaliar e talvez ter como parâmetro, o assunto contido neste trabalho. Este trabalho foi realizado devido à exigência da…

Teorias Da Educação Teóricos da Educação Célestin Freinet John Dewey Emilia Ferreiro Johann Friedrich Herbart Henri Wallon Johann Heinvich Pestalozzi Jean – Jacques Rousseau Lev Semenovitch Vygotsky Jean Piaget Paulo Freire Célestin Freinet Célestin Freinet Biografia Nasceu em 1896 em Gars, povoado na região da Provença, sul da França. Foi Pastor de rebanhos antes de…

No. 1, 2003 (181-222) Resenhas FERREIRO, Emilia. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa María Torres. (Trad. Ernani Rosa). Porto Alegre : Artmed, 2001. Resenhado por Cristina Pureza Duarte BOÉSSIO (Universidade Federal de Pelotas) Esta obra é o resultado de conversas de Emilia Ferreiro com os lingüistas José Antonio Castorina, Rosa María Torres e Daniel Goldin e tem c omo objetivo refletir sobre a cultura escrita. Em…

brasileiros e franceses, a autora Ferreiro concebeu uma obra inédita no Brasil, de grande valia para alunos, professores e profissionais de Letras e das demais áreas em que abordagens lingüístico-cognitivas estão sendo utilizadas. Os objetivos desta Produção de Aprendizagem são: Estabelecer uma comparação entre Piaget e Vygotsky com relação ao desenvolvimento cognitivo e relacione ao processo de alfabetização; Comentar sobre a aquisição da escrita de acordo com Emília Ferreiro e…

teoria histórico cultural e algumas de suas implicações pedagógicas, sob o olhar da linguística para o aprendizado da leitura e da escrita, tendo em vista a ampliação das reflexões e discussões sobre a importância reflexiva no trabalho com a linguagem e o pensamento para o desenvolvimento da escrita, refletindo sobre os caminhos e descaminhos do sistema de alfabetização em diversos contextos históricos, é essencial para o desenvolvimento do ser humano. O desenvolvimento da linguagem e a…