Pedagogia

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Sala de Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso 1 – TCC1 Máscara do Artigo Área temática Alfabetização e letramento. Número de identificação da equipe Grupo 122 Nomes dos participantes da equipe Euzany Rita de Carvalho Karolina Gomes Batista Márcia Helena de Oliveira Maria Daniela Floreste Bianco Patrícia Nogueira Teresa Cristina Tanaka da Silva Título do artigo A importância da alfabetização e letramento no processo de escolarização da criança. ETAPA 1 Nesta etapa, a equipe deve preencher os itens 1 a 5. Escreva dentro do espaço reservado para cada item. 1. Apresentação do Tema Este trabalho apresenta um tema muito importante para os educadores de hoje, que é “A importância da alfabetização e letramento no processo de escolarização da criança”. Esta importância se deve justamente para nos auxiliar a sanar questões relativas ao aprendizado da leitura e escrita, que são focos principais da educação na atualidade. Para nosso grupo, este tema está intimamente ligado ao insucesso escolar que sabemos existir sobre o domínio da leitura e escrita. Com isto esperamos descobrir as causas deste insucesso e levantar algumas alternativas para reverter este quadro. O domínio da leitura e escrita tem início desde os primeiros anos da educação infantil e prossegue por…

A partir dos estudos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, a língua escrita deixa de ser encarada como mera apropriação de um código ou como meros atos de codificação e decodificação de palavras, sílabas e letras, passando a ser concebida como sistema de representação. Estes estudos evidenciam o caminho que as crianças percorrem no aprendizado da língua, definido por elas de psicogênese ou gênese (origem, geração) do conhecimento da escrita. Tais estudos foram baseados na epistemologia…

MILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESC... http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/emilia-ferreiro-como-a... Pedagogia ao Pé da Letra INÍCIO Educação Dicas Monografias Educar é um ato de amor Resumos/Resenhas ATIV. DIDÁTICAS CURSOS ONLINE EMILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESCREVER? Social Pedagogia ao Pé da Letra Curtir 37.764 pessoas curtiram Pedagogia ao Pé da Letra. Plug-in social do Facebook Veja também: DISPONÍVEL…

Emília Ferreiro “Fundamentalmente a aprendizagem é considerada, pela visão tradicional, como técnica. A criança aprende a técnica da cópia, do decifrado. Aprende a sonorizar um texto e a copiar formas. A minha contribuição foi encontrar uma explicação, segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa. Essa criança não pode se reduzir a um par de olhos, de ouvidos e a uma mão que pega o lápis. Ela pensa…

A criança na fase inicial da escrita-a alfabetização como processo discursivo Ao invés da clássica pergunta: como se deve ensinar a escrever, Emilia Ferreiro perguntou como alguém aprende a ler e escrever independente do ensino. As teorias desenvolvidas por Emilia Ferreiro e seus colaboradores deixam de fundamentar-se em concepções mecanicistas sobre o processo de alfabetização, para seguir os pressupostos construtivistas/interacionistas de Vygotsky e Piaget. Do ato de ensinar, o…

hipóteses elaboradas pelas crianças e dos princípios organizadores da escrita? Quais os fatores envolvidos na passagem de uma hipótese para outra? Esse aparato de indagações e descobertas oportunizou a nós pesquisadoras direcionarmos nossa linha de pesquisa, voltada para teóricos como: Piaget, Vygotsky e Emilia Ferreiro, ao observamos que no processo ensino-aprendizagem na concepção construtivista o aluno é o ponto de partida para a aprendizagem, pois ele constrói seu conhecimento,…

prática escolar da alfabetização, trazendo reflexões sobre os resultados das pesquisas da própria Ferreiro. Com essas reflexões, devemos repensar a nossa prática escolar, na qual se baseia em experiências vivenciada por ela e por outros colaboradores. E que segundo Weisz, não será uma “receita” pronta. Logo de início a autora, enfatiza a importância dos dois pólos do processo de ensino-aprendizagem (quem ensina e quem aprende) e alerta para um terceiro item que deve ser levado em…

Reflexões Sobre Alfabetização Maria Cristina A. de Oliveira Soares Professor-Maria Auxiliadora F. P. de Araújo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0545) – Fundamentos e Metodologias da Alfabetização e Letramento 14/12/13 RESUMO Reflexões Sobre Alfabetização é uma obra da educadora e escritora Emília Ferreiro onde a autora faz uma análise sobre a prática escolar na alfabetização onde nos faz repensar sobre as nossas práticas escolares, na…

Introdução Este trabalho insere-se numa observação, a respeito de como a criança aprende a ler e a escrever. Emília ferreiro e Ana Teberosky se preocuparam a respeito disso e ao realizar a sondagem diagnostica que é a atividade que capacita o educando a conhecer as hipóteses da escrita da criança no processo de alfabetização constataram que as crianças, antes de entrarem na escola já têm hipótese sobre a escrita. Ferreiro, orientada pela teoria de Piaget, ao qual se refere o…

consigo, evitando assim que ela fique ou se sinta reprimida e que as atividades propostas a ela, possam se desenvolver facilmente, trazendo para a escola e para o professor uma riqueza de valores pedagógicos. Enfatiza ainda que na infância tudo gira em torno do lúdico, que se torna o epicentro da evolução desse singelo ser. Por isso, a educação escolar não pode alijar-se, de forma alguma, dessa conjectura cabal. Todavia, o processo educativo escolar tem a intervenção do adulto,…