Atividades Permanentes Na Educação Infantil

criativa e comprometida. Faz com que você se depare com a teoria e a prática, adquirindo mais experiência e oportunidades para sua carreira como pedagogo. Durante a pesquisa com os professores para o relatório, pude me reunir com 3 professores da educação infantil e discutir com eles as perguntas propostas. Um debate bem organizado e divertido, onde pudemos trocar várias informações. Ao longo do relatório, irei apresentar uma breve caracterização da escola entrevistada e o conteúdo…

O espaço-tempo da fala na educação infantil; A roda de conversa como dispositivo pedagógico. O ensino de educação infantil passa por vários desafios, ao fazer um trabalho pedagógico fundamentado na criatividade, sobretudo na realidade em que se operam. A afirmação de uma pedagogia para a educação infantil alicerçada na comunicação dialógica na afetividade. Nesse sentido a roda de conversa referida e discutida como um dispositivo pedagógico que pode contribuir com o trabalho educativo.

A luz do eixo Linguagem Oral e Escrita, do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI): 1. Reflita sobre a importância do trabalho com a linguagem na Educação Infantil. 2. Comente sobre as práticas envolvendo o trabalho com a linguagem oral nas instituições de Educação Infantil. 3. Diferencie as concepções em relação ao aprendizado da língua escrita. 4. Qual a importância de considerar as crianças como sujeitos ativos na construção de conhecimentos? O que muda…

CURSO: Vigilância do Óbito Materno, Infantil e Fetal, e Atuação em Comitês de Óbito – Aperfeiçoamento. Aluno (a): Sarajane Rodrigues de Melo Data: 12/02/2014 Atividade Final Tutor: Yluska Myrna Meneses Brandão e Mendes Atividade reenviada: ( ) sim ( ) não Mortalidade Materna, infantil e Fetal No Município de Rio Branco. Segundo a Organização Mundial da Saúde, “morte materna” é aquela ocorrida durante a gestação ou dentro do período de 42 dias após…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA gislaine silva PROJETO DE PESQUISA CURITIBA 2013 DAYSE WODONOS PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa apresentado como requisito Parcial de avaliação à disciplina de Pesquisa da Prática Docente do Curdo de Pedagogia Orientadora: Dra Professora Evelin de Almeida Orlando CURITIBA 2013 INTRODUÇÃO A proposta dessa pesquisa tem por objetivo

COMO É DEFINIDO O CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÂO INFANTIL E DE QUE FORMA O TRABALHO PEDAGOGICO DEVE SE ORGANIZAR PARA GARANTIR A AMPLIAÇÃO E ARTICULAÇÃO DO CONHECIMENTO DA CRIANÇA? Pensar em currículo é pensar, refletir sobre o que trabalhar com as crianças de educação infantil e daí envolvem pensar em várias questões: Quem são as crianças? Como elas aprendem? O que deve nortear minhas escolhas? Legislação? Propostas pedagógicas? Quais as necessidades e interesses dessas crianças? Quem será…

regras, que são transmitidos socialmente de criança para criança e por conseqüência vão aumentando de importância de acordo com o progresso de seu desenvolvimento social. Para Piaget, o jogo constitue-se em expressão e condição para o desenvolvimento infantil, já que as crianças quando jogam assimilam e podem transformar a realidade. Já Vygotski (1998), diferentemente de Piaget, considera que o desenvolvimento ocorre ao longo da vida e que as funções psicológicas superiores são…

VILLAS BOAS, RU: 765767 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL CASCAVEL 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JAQUELINE CARDOSO VILLAS BOAS, RU: 765767 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – EDUCAÇÃO INFANTIL apresentado a UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia. Tutora: Janice…

FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO ESTÁGIO CURRICULAR CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL Thalita Bruna Batista Souza RA : 6505240744 OSASCO 2014 Thalita Bruna Batista Souza ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de bacharel. Orientadora: Profª. Ana…

fase de interiorização, aparentemente éanti-social.Atinge o equilíbrio entre pensamento e realidade, quando compreende aimportância da reflexão para a sua ação sobre o mundo real.No aspecto afetivo, o adolescente vive conflitos. O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Com relação ao jogo, Piaget (1998) acredita que ele é essencial na vida dacriança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repeteuma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos.Em…