Atividades Permanentes Na Educação Infantil

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO INFANTIL Currículo e Metodologia na Educação Infantil Disciplina: Currículo e Metodologia na Educação Infantil Professora: Olga Noêmia de Moraes Currículo, Propostas Pedagógicas ou Propostas Curriculares na Educação Infantil? Currículo e Educação Infantil a concepção de Tisuko Morchida Kishimoto Currículo: caminho, direção que orienta o percurso para atingir certas finalidades. E.U.A. – conjunto de experiências que…

Ciências Educacionais, como avaliação parcial daDisciplina Metodologia e Prática Pedagógica III. Sob a orientação daProfessora Especialista Patrícia D`avila. SANTO ANTONIO DE JESUS-BAHIA 2012 Dedico este relatório aos alunos da educação infantil em especial os da escola Irmã Helena Alves da Silva, pois sem eles este trabalho não seria realizado e pelo carinho com que me acolheram.Às minhas filhas Marílian e Mércia,pelo reconhecimento a profissão que escolhi apesar…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALUNA RENATHA MARIA BELÉM SOBRAL DE SÁ TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL MAURITI – CE 2014 CETECS BRASIL ALUNA RENATHA MARIA BELÉM SOBRAL DE SÁ TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estagio Supervisionado em Educação Infantil, apresentado ao Curso de Pedagogia, orientado pelo docente Tarciano Gomes de …

TEATRO INFANTIL: A ARTE COMO FORMA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Paulo Sacaldassy RESUMO: O propósito deste artigo é levantar uma discussão sobre a importância da inclusão das artes, principalmente as artes cênicas como forma de alfabetização e letramento na Educação Infantil, visto que os novos paradigmas da educação norteiam o ensino-aprendizagem para uma grade multidisciplinar, levando em conta várias linguagens e plataformas que possibilitem o desenvolvimento cognitivo da…

DE EDUCAÇÃO LEGISLAÇÃO: Lei Municipal nº 8.834 de 01/07/2002 e Decreto nº 257 de 11/05/2004. ATRIBUIÇÕES: Compete planejar, executar, acompanhar e avaliar a Educação Infantil e o Ensino Fundamental da Rede Municipal a que se refere o Título II da Lei Federal nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, buscando assegurar a igualdade, a liberdade, a solidariedade, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho; ofertar, prioritariamente, o Ensino Fundamental; ofertar a Educação…

FACINTER MICHELLI CAROLINE BRAGA DE OLIVEIRA – RU: 245372 – TURMA: 2010/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA – PR 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MICHELLI CAROLINE BRAGA DE OLIVEIRA – RU: 245372 – TURMA: 2010/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a Disciplina de Estágio – EDUCAÇÃO INFANTIL no Curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional e Curitiba – FACINTER. Tutora:…

Supervisionado em Docência na Educação Infantil, que tem como objetivo, conhecer na prática as particularidades da sala de aula com crianças nessa modalidade de ensino. O Estágio possibilita a observação das relações entre educadores, educandos, gestores e demais funcionários envolvidos no processo de ensino-aprendizagem e foi realizado no Ensino Infantil do CEIM Olga Bortot Molina. O estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n.º…

HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO TÍTULO: A percepção de professores da Educação Infantil da Rede Municipal de Bento Gonçalves sobre a Rotina nas Escolas Infantis. OBJETIVOS: Geral: Fazer o levantamento, junto a professores da rede municipal de ensino de Bento Gonçalves, da percepção que estes têm sobre a importância da rotina no trabalho com as crianças nas Escolas de Educação Infantil. Específicos: Verificar o que o professor compreende sobre rotina na educação infantil.…

Relatório de Estágio em Educação Infantil SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 04 2 DESENVOLVIMENTO ........................................................................................... 05 2.1 Caracterização da Instituição .............................................................................. 05 2.2 Atividades desenvolvidas no estágio .................................................

Atividades permanentes, sequencia de atividades e projetos Atividades permanentes são diversas atividades realizadas pelas crianças com regularidade podem ser elas diária semanal ou quinzenal tornando-se um habito para os pequenos, essas atividades ajudam de forma direta ou indireta, pois ajuda a criança a construir sua identidade, autonomia, aprender a dividir, compartilhar e varias outras coisas. Um exemplo de atividade permanente necessária na educação infantil é o incentivo a leitura,