Atividades Pedagógicas Com Uso De Parlendas Para Educação

PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL CONHECIMENTO DE MUNDO Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro de Estado da Educação e do Desporto Paulo Renato Souza Secretário Executivo Luciano Oliva Patrício 104 REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL CONHECIMENTO DE MUNDO VOLUME 3 Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Educação…

pela leitura, crítico, imaginativo e consciente de seu papel de cidadão.JUSTIFICATIVA Considerando a realidade sócio cultural dos alunos com relação ao processo ensino-aprendizagem, observamos que é de fundamental importância repensarmos na educação do futuro como formação do conhecimento e não somente como informação compartimentada no preparo do cidadão. Evidenciando essa realidade, consideramos de suma importância elaborar este projeto, com a finalidade de formarmos…

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MUNICIPAL PADRE ARMANDO DE COSTA PROFESSORAS : JANE APARECIDA CARVALHO NARDINA ROSANE SAMPAIO SONIA PINHEIRO DA SILVA PLANO ANUAL MATERNAL II CAMPOS NOVOS 2015 INTRODUÇAO Durante muito tempo, a criança esteve sob a responsabilidade da família, era no convívio com os adultos e outras crianças que ela participava das culturas e…

PROJETO INTERDISCIPLINAR: DISCIPLINAS:Alfabetização e Letramento Educação Lúdica Organização e Metodologia da Educação Infantil TEMA: O Brincar sob diferentes olhares: entre a teoria e a prática Curso:PEDAGOGIA Séries: 3º e 4º semestres Professoras: Adriana Barbosa Zanelatto Marisa Pavan Stucchi Ernestina Kinsui Justificativa: O objetivo deste projeto é integrar diversas disciplinas com um…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ EDUCAÇÃO PSICOMOTORA E MUSICALIZAÇÃO INFANTIL: ELOS PARA OS JOGOS RÍTMICOS EM SALA DE AULA. CURITIBA/PR 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ CÍNTIA PIRES DE LEMOS RAMIRES SILVIA PINHEIRO PALUGAN EDUCAÇÃO PSICOMOTORA E MUSICALIZAÇÃO INFANTIL: ELOS PARA OS JOGOS RÍTMICOS EM SALA DE AULA Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação por competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato

requisito parcial para obtenção de título de especialista em Educação, na área de conhecimento em Alfabetização e Letramento. Professor Orientador: Isabella Costa Cristina Artilheiro. VITÓRIA – ES 2012 VANESSA NASCIMENTO SIQUEIRA WALDO DE CARVALHO ÁLVARES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Monografia apresentada ao curso de pós-graduação “Latu-Sensu” em educação do Centro de Estudos Avançados em Pós…

"A leitura não é uma atividade elitizada, mas uma ferramenta de transformação social dos indivíduos. "(Julian Correa) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 2. CARACTERISTICAS GERAIS DA UNIDADE DE ENSINO VISITADA...............04 3. RELATO DA VISITA.............................................................................................04 4. DIAGNOSTICO DE LEITURA......

oportunidade de desenvolver tudo que aprendeu no curso de Pedagogia e obter noções de como proceder na prática quando estivermos em regência e em seguida em exercício da profissão. Através do estágio é provável avaliar a realidade escolar que norteiam a educação, e analisar cada etapa do estágio compreendendo que contribuirão para fundamentar as experiências do acadêmico de Pedagogia. O acadêmico tem algumas experiências que são fundamentais para seu desenvolvimento, como a vivencia na…

literários, textos instrucionais, textos de divulgação científica e noticias), apoiando-se em conhecimentos sobre o tema do texto, as características de seu portador, do gênero e do sistema de escrita; · Ler, por si mesmo, textos conhecidos, tais como parlendas, adivinhas, poemas, piadas, quadrinhas, regras de jogos, canções, trava-línguas, além de placas de identificação, listas, manchetes de jornal, legendas, rótulos e textos científicos; · Reescrever, de próprio punho – histórias…

APRESENTAÇÃO “Conhecer não é demonstrar nem explicar, é aceder à visão.” Antoine de Saint-Exupéry O trabalho pedagógico na educação infantil em Diadema está consolidado e embasado na nossa proposta curricular, de acordo com as diretrizes do MEC para essa modalidade de Ensino. Teoria e prática devem caminhar juntas para que o olhar do professor ultrapasse o lugar comum e dê margem para uma grande teia de aprendizagens contínuas