Atividades Para O 4º Ano Do Ensino Fundamental De Ciências Geografia E História

surgimento no ano de 1999 com duas (2) salas de aula, turmas de 1ª série, sendo extensão da escola de Pré-escolar Tio Teco. O primeiro diretor foi o Sr. Geraldino Gomes. E como primeira secretaria a Srª Zélia Silva Barbosa e as professoras foram.................. O prefeito atuante na época era o Senhor Reni Agostini. No ano seguinte com a polarização das escolas das linhas 78, 74, 82 e T2, que vieram para a devida escola no município, foram instituídas todas as séries iniciais do…

do 1º Ano da E.E. MENTA Tomé, S INICIA S ORIENTAÇÕES CURRICULARES DO ESTADO DE SAlunos LO – ENSINO FUNDABairro L – ANOItaberá I– Diretoria ÃO PAU de Ensino de Itararé - Profª Valéria Aparecida Fogaça Silva VERSÃO PRELIMINAR ORIENTAÇÕES CURRICULARES do Estado de São Paulo Ensino Fundamental - Anos Iniciais Ciências da Naturezade Aprendizagemda1º Ano Quadro de Expectativas – Ciências do Natureza Ciências Humanas - Geografia e História 1 VE RS ÃO P RE LIM I NAR…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA TURMA: LPE 34 O ENSINO DE GEOGRAFIA NO 3° ANO DAS SERIES INICIAIS MACAPÁ 2011 ACADEMICA DAIANY PANTOJA MACHADO O ENSINO DE GEOGRAFIA NO 3° ANO DAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado ao professor Rosivaldo Gomes da disciplina FTM de Geografia para Educação Infantil e Anos Iniciais, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do estado do Amapá- UEAP. MACAPÁ 2011 SUMÁRIO …

do estudante é o professor de geografia, que para cumprir com êxito a sua função, terá que possuir habilidades e sensibilidade no despertar das percepções para o trabalho dos conceitos cartográficos. A análise da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB e dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, indica a importância do despertar do entendimento espacial do aluno. O mesmo não se aplica às diretrizes curriculares dos cursos de graduação em geografia que, por não darem a…

Matemática História, Geografia, Artes, Educação Física e Ensino Religioso. II Ciclo 1ª fase – Matutino Coordenadora: Adriana Amorim dos Santos. Distrito de São Joaquim, Fevereiro de 2011. Objetivo Geral da Escola Integrar a escola, a família e a comunidade em um trabalho participativo, para entendermos juntos os desenvolvimentos históricos da sociedade construídos pela própria humanidade, visando a partir de então formar o educando crítico e o autocrítico partindo das…

DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS CAMPUS XVIII –EUNÁPOLIS – BAHIA PLATAFORMA FREIRE CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: PESQUISA GEOGRÁFICA DOCENTE: ROSALVE LUCAS DISCENTE: EDVALDO DE JESUS NEVES PRÉ- PROJETO: O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESCRIÇÃO/REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA NA ESCOLA PÚBLICA EUNÁPOLIS- BAHIA, JULHO/2013 O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................04 ATIVIDADE DE GEOGRAFIA..........................................................05 ATIVIDADE DE HISTÓRIA...............................................................07 ATIVIDADE DE ARTE......................................................................11 CONCLUSÃO...................................................................................12 REFERÊNCIAS.............

de Ensino Superior (IES). Este paradigma, no campo de educação e concretamente na área de formação de professores, influenciou o distanciamento entre a teoria e a prática, disciplinas sem relação entre si, formação focalizada no domínio do conteúdo em detrimento da prática, estágios realizados no final dos cursos, entre outros aspectos que caracterizam esse paradigma. No entanto, não se negam as contribuições para o desenvolvimento da ciência. Neste momento da nossa história, o…

ESCOLA MUNICIPAL INÁCIO DE CASTRO 11 Nome 11 Habilitação 11 Cargo/Função 11 Magistério – Habilitação em Pré- Escola e 1ª a 4ª série do 1º grau. Licenciatura Plena em História 11 6 ASPECTOS ORGANIZACIONIAS: ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA 16 7.1 PLANEJAMENTO ESCOLAR 19 8 ASPECTO DIDÁTICOS 20 9 ASPECTOS DIDÁTICOS: SALA DO 1º ANO A 21 9.1 PRÁTICA ESCOLAR 22 10 - PROJETOS DA ESCOLA: 23 DIÁRIO De…

apresentada no Seminário Temático Regional “Tempos em Espaços: problematizando a prática pedagógica de História e Geografia”, integrado a disciplina de Ciências Sociais. Apresenta-se as contribuições que o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) pode proporcionar no ensino de História e Geografia nos anos iniciais. Para isso teve-se como objetos de pesquisa as escolas: Municipal de Ensino Fundamental Profª Ilma Valadares de Aragão e Estadual Profª Maria Esther Peres do…