Atividades Para Crianças Com 4 E 5 Anos

junho de 2013 SUMÁRIO Pg. 1- TÍTULO 2 2- EQUIPE EXECUTORA 2 2.1- Responsáveis 2 2.2- Colaboradores 2 3- RESUMO 2 4- PROBLEMA DE PESQUISA 3 5- JUSTIFICATIVA 3 6- OBJETIVOS 4 6.1- Objetivo Geral 4 6.2- Objetivo Específico 4 7- REVISÃO DE LITERATURA 5 8- MATERIAL E MÉTODOS 7 9- DIFUSÃO DO CONHECIMENTO GERADO 8 10- CRONOGRAMAS DE ATIVIDADES 8 11- ORÇAMENTO 9 12- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÂFICAS 10 2 PROJETO DE PESQUISA 1 TÍTULO:…

treinados e aptos para desenvolver a atividade em questão. 1.2 Dados dos empreendedores, experiência profissional e atribuições. Nome: FernandaVieira Mendonça Endereço: Rua Cesário Gusmão 125 Bairro: Nova Cravinhos Cidade Uberaba Estado: MG Telefone: 34-3315-8277 Telefone 2: 34-8876-5328 Perfil: Formada empedagogia pela faculdadeUSP em 2002, atuou como funcionária pública na área da educação por 6 anos , desde então vem desenvolvendo atividades na ONG “Uns…

Este relatório tem como finalidade descrever as observações e as atividades práticas desenvolvidas, no Estágio Supervisionado em Educação Infantil, previsto no currículo do Curso de Magistério – Educação Infantil e Séries Iniciais, da E.E.B. “Vidal Ramos Júnior”, de Lages, Santa Catarina. O Estágio Curricular foi realizado no ceim NOSSA SENHORA DOS PRAZERES bairro:SANTA CATARINA em Lages/SC, durante o ano em curso. A metodologia adotada foi a de envolvimento e pequena inserção

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Organização e Metodologia do Ensino Fundamental PROFESSOR EAD: Profa. Maria Clotilde Pires Bastos. TUTOR PRESENCIAL: Profª Gislaine Tudela. Alessandra Aparecida Antunes RA 7973717641 Cibeli

Identificação da Escola ...........................................................................4 2- Caracterização da Escola........................................................................5 3- Concepção Educacional..........................................................................7 4- Estrutura da Escola..................................................................................8 5- Metas e Ações…

A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE ESCOLAR NA SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS DO 3.º ANO AO 6.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE BAGÉ: PROCESSO DE MUDANÇA DE ATITUDE Alessandro Boer UnB. Universidade de Brasília Especialista em Esporte Escolar Alessandro.boer@bol.com.br RESUMO: Este trabalho objetiva analisar as interferências do esporte escolar no desenvolvimento de socialização e na formação do caráter e personalidade do estudante, a partir de estudos e trabalhos já desenvolvidos sobre o tema.

..................................5 Oportunidade...........................................................................................................................5 O negócio..................................................................................................................................5 Serviços.....................................................................................................................................5 Equipe de Gestão...............

Aprendizagem e Ensino da Matemática do 6°ano referente ao 5°ano. Professora: Janete Patrícia de Souza São Paulo, 2013 Introdução Este portfólio foi pedido no âmbito da disciplina de Aprendizagem e Ensino da Matemática, dos semestres anteriores do 5º ano/ 6°ano da Licenciatura em…

SÓCIO-EDUCACIONAL DA CRIANÇA: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO DEGRAUS-CRIANÇA Ana Paula Santana GIROTO 1 Anselmo Pereira MARQUES 2 RESUMO: O presente artigo destaca pesquisa realizada com o Projeto Degraus-Criança, projeto social mantido pelas Faculdades “Antônio Eufrásio de Toledo” de Presidente Prudente, que atende crianças carentes residentes na área do Parque Furquim. O estudo aborda toda evolução do projeto, desde o processo de surgimento, com a pesquisa de campo, realizada no…

Introdução Este trabalho tem como objetivo de fazer com que saibamos mais sobre a educação Infantil e como deve ser a metodologia para as crianças de 0 a 6 anos.Como sabemos as atividades que devemos dar para as crianças devem envolver o lúdico,brincadeiras,e relacionar com objetos em conjunto com interação ‘’social’’ para que elas aprendam a lidar a viver em conjunto.Sendo assim abordaremos mais a fundo o que se…