Atividades Para Chutes

Exercícios para os Membros Inferiores Série 1: Chutando baixinho e rápido, alternando as pernas. Depois de 1minuto, aumentar a amplitude do chute, mantendo a velocidade. Por último chutar o mais alto e rápido possível. (3 minutos) Série 2: Realizar o mesmo padrão de exercício: baixo, médio e alto só que com chutes para o lado. (3 minutos) Série 3: Realizar chute para trás, do mesmo jeito que os exercicios anteriores: baixinho, mais alto e muito alto. (3 minutos) Série 4: Chutar a…

e seu peso aumentado, por este fato o futebol de salão foi chamado de “Esporte da bola pesada“. Por possuir características do regulamento, ainda a iniciar, o pequeno tamanho da quadra e o peso da bola, causavam muitos acidentes pela potência dos chutes. Habib Maphuz é um dos nomes que mais se destaca nos primórdios do futebol de salão. Maphuz era professor da ACM de São Paulo e no início dos anos cinquenta participou da elaboração das normas para a prática de várias modalidades…

de atuação 2. Formação do acervo motor da criança 3. Atividades do simples para o complexo 4. Atividades com o interesse da criança 5. Diagnosticar comportamentos negativos 6. Atividades prazerosas 7. Utilizar linguagem objetiva e de fácil compreensão 8. Evitar preocupação com performance, favorecendo o aprendizado total 9. Planejamento prévio das atividades 10. Valorizar as atividades lúdicas 11. Diversificar as atividades 12. Avaliar respostas individuais ao…

os mais aptos, quanto os que se consideram menos hábeis nesse tipo de atividade. O caderno foi preparado especialmente para você e vai orientálo na condução das atividades didáticas para o conteúdo relacionado às artes marciais nas aulas de educação física escolar. A partir de materiais específicos, preparados como referenciais para auxiliar o processo de aprendizagem, você terá a oportunidade de ler, refletir, realizar atividades individuais e em grupo, bem como participar de encontros…

..................7 3.3 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL...........................................................7 3.4 RECURSOS FINANCEIROS.........................................................................8 4. FUNCIONAMENTO DA ROTINA DAS ATIVIDADES............................................8 5. ASPECTO DA ORGANIZAÇÃO DIDATICO-PEDAGÓGICA...............................8 6. OS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA...........................................................8 7. REFERENCIAL TEORIO

campo: passe, domínio, chute, condução, regras e histórico. Futsal: passe, domínio, chute, condução, regras e histórico. Handebol: passe, recepção, drible, arremesso, deslocamento, regras e histórico. Jogos de salão. Tênis de mesa. Pebolim e Luta e capoeira. ATLETISMO Arremesso de bola. Lançamento de arco. Salto em altura “tesoura”. Salto em distância “grupado”. Corrida de velocidade. Corrida de resistência. Revezamento. Formas diferenciadas de atividades físicas. As…

NATUREZA DO CURSO: ???? CÓDIGO: ???? CARGA HORARIA: ????? EMENTA: Domínio do corpo em movimento, dinâmica em grupo e individual, ter domínio de bola com obstáculos parados e em movimento. OBJETIVO GERA: Elaborar e executar projetos de atividades físicas e esportivas por meio da Educação Física e do Esporte FUTSAL. OBJETIVO ESPECÍFICO: Coordenar, supervisionar e desenvolver o sócio afetivo entre os alunos, ensinando os princípios básicos do esporte. DESCRIÇÃO DO…

O Futsal O que é futsal ? O Futsal, também conhecido como Futebol de Salão, é uma modalidade esportiva que foi adaptada do futebol de campo para as quadras. O futsal é muito praticado no Brasil, fazendo parte de uma das principais atividades esportivas das aulas de Educação Física nas escolas de todo país. Onde e quando surgiu o futsal O Futsal foi criado na cidade de Montevidéu (Uruguai) no ano de 1934. O criador foi o professor de Educação Física da Associação Cristã de Moços…

TEMA: A Educação Física e a Copa do Mundo 2014 – Atividades motoras, coordenativas, origem, histórico. OBJETIVO GERAL Entender o que é a Copa do Mundo, aspectos históricos, como se organiza e como esse evento mobiliza a país inteiro; Entender como surge um craque de futebol; Desenvolver as noções conceituais de esforço, intensidade e frequência cardíaca, aplicando-as em práticas corporais de futebol; Desenvolver autonomia na prática de atividades corporais e dos fundamentos do…

•passe; •chute; •cabeceio; •controle; •condução; •drible; •domínio; •marcação. Existem outros aspectos que são considerados por alguns autores como fundamento, que são a proteção de bola e a demarcação. Para o goleiro, os fundamentos são: passe; chute; lançamento com as mãos; saída do gol; quedas; defesas altas e baixas; empunhadura. As características de cada fundamento são: •Passe (parte interna do pé, parte externa do pé, bico do pé, peito do pé, calcanhar, coxa, peito e…