Atividades Lúdicas Para Psicopedagogia

Grande-MS. O objetivo é retratar como a ludicidade se faz presente na educação da criança e nas propostas educacionais defendidas pelos teóricos da psicologia e da educação. Para tanto, faremos uma breve retrospectiva histórica enfocando o lugar da atividade lúdica na educação, a apresentação das idéias dos principais teóricos que enfocam a ludicidade da educação e por fim considerações acerca do uso da ludicidade na educação e desenvolvimento da criança. 1. INTRODUÇÃO Vários…

da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Psicanálise e Educação. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. 2000 - 2002 Mestrado em Ciências da Motricidade (Conceito CAPES 6). Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,…

possui como função o raciocínio para apreender e conhecer o mundo; Homo Faber porque fabrica objetos e utensílios, e Homo Ludens porque é capaz de dedicar-se às atividades lúdicas, melhor dizendo, ao jogo. Pode-se dizer que o ato de jogar é tão antigo quanto o próprio homem, pois este sempre demonstrou um impulso para o jogo. Jogar é uma atividade natural do ser humano. Através do jogo e do brinquedo, o mesmo reproduz e recria o meio circundante. Neste sentido, é correto dizer que a…

existência desde criança para ser compreendidos nos aspectos; físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Brincar é uma importante forma de comunicação. E com as brincadeiras podemos usa-las para que elas possam entender melhor as atividades elaboradas usando a imaginação para ter uma reflexão do mundo em que vivem, claro na sua maneira de enxergar as coisas mais facilitando a aprendizagem. O Papel do Brincar no Desenvolvimento Infantil. Vygotsky (1998) acentua o papel…

Fronza (2005), Kishimoto (1998), entre outros que foram igualmente relevantes. Dessa forma, constatamos com a pesquisa que os(as) profissionais atuantes na brinquedoteca hospitalar tem função significante no que diz respeito às práticas pedagógicas e lúdicas executadas no referido ambiente. A criança hospitalizada encontra-se em um momento de total fragilidade. Sua rotina é alterada pela ausência momentânea da mesma em seu ambiente familiar e no seu convívio social, tornando-a um ser…

e para a percepção do universo da criança na escola. O presente artigo é parte integrante de pesquisa da Faculdade Albert Ainstein, do Distrito Federal, defendida no ano de 2010, como requisito final para obtenção do grau de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Para obtenção de dados e informações, com a finalidade de enriquecer a pesquisa para concretização dos objetivos propostos, empregou-se entrevista, elaborada com perguntas abertas aplicada nas cidades Gama e…

Envelhecimento que atualmente desenvolve o projeto Formação Continudada de Professores para Inclusão Escolar de Idosos. Esse Projeto compõe o Programa PROBEX Formação continuada de Professores, Assessoria e Intervenção na Leitura/escrita no âmbito da Psicopedagogia. A partir de uma pesquisa bibliográfica e exploratória em que foi aplicado questionário nas escolas do município de João Pessoa, Caaporã e Cabedelo com a finalidade de identificar onde e como estão os idosos estudantes - dados…

motricidade, inteligência, sociabilidade e criatividade. Também por meio das atividades lúdicas que as crianças podem desenvolver-se em um ritmo próprio, o conhecimento e conteúdo, de forma prazerosa, ativa e desafiadora. Cabem aos educadores, esforço, participação problematização, criação, reflexão, socialização do saber, e um envolvimento profundo no brincar infantil, sendo estas as relações essenciais da educação lúdica, oposta da interpretação ingênua do brincar, que proporciona…

O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Dulce Vieira RESUMO - O presente artigo aborda como questões introdutórias aspectos gerais da Educação como forma de contextualizar a situação do processo ensinoaprendizagem no Brasil. A partir dos apontamentos levantados pretende-se também abordar algumas questões pertinentes às causas das dificuldades de aprendizagem e prevenção, bem como a importância dos profissionais da educação debruçarem-se sobre sua …

Vygotsk, Piaget, Libâneo e Kishimoto entre outros. Possibilitando, assim um conhecimento teórico que servirá como base para a fundamentação de conceitos sobre ludicidade. O estudo tem como objetivo agrupar teorias acerca da consideração de atividades lúdicas no processo de aprendizagem. Diante disto, surge o questionamento de como tornar a aprendizagem significativa frente a tantos desafios. Os brinquedos e jogos são reconhecidos por educadores como fator importante na educação, uma…