Atividades Lúdicas Na Escola

ESCOLA PROFESSOR ERALDO CAMPOS CURSO DE FORMAÇÃO EM NORMAL MÉDIO SUSANE ISABELLE DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ÂMBITO ESCOLAR ESCADA – PE 2011 ESCOLA PROFESSOR ERALDO CAMPOS CURSO DE FORMAÇÃO EM NORMAL MÉDIO SUSANE ISABELLE DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ÂMBITO ESCOLAR Professor orientador: Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Escola Professor Eraldo Campos como requisito parcial para conclusão do Curso de Formação em Normal Médio.…

Brincadeiras, Jogos e Brinquedos. As escolas de educação infantil podem ser vistas como um local que favorece o desenvolvimento infantil em seus diversos sentidos, e o referencial da Educação Infantil ao contemplar a brincadeira como uma das questões presentes durante a vivência para as crianças que fazem parte deste universo, já aponta a importância dessa ação para o desenvolvimento e para o aprendizado da criança. Esse espaço para brincar dentro da escola através da inclusão do…

educação infantil tem em seu currículo prioritariamente a socialização, enquanto no ensino fundamental esta interação se modifica. Acredita-se que o lúdico na escola é um meio de oferecer às crianças um ambiente de aprendizagem prazeroso, motivado e planejado, com inúmeras possibilidades de ensino de várias habilidades. As atividades lúdicas usadas como coadjuvante, muitas vezes, na alfabetização representam mais do que uma mudança de concepção, pois sua utilização deve ser baseada em…

brinquedos, enfim, as atividades que divertem e fazem rir estão sendo deixadas de lado, perdendo seu espaço tanto em casa como na escola para as tarefas que cobram responsabilidade e eficiência preparando para a vida adulta e profissional. Mas, esta é uma visão muito errada visto que a brincadeira é natural da criança e acima de tudo necessária para o seu desenvolvimento pleno do corpo, tanto na área física quanto intelectual. Ao falar em atividades lúdicas abrange-se um leque de…

mais atrativo assim ser valorizadas pelos docentes como um grande instrumento de ensino e da aprendizagem, pois os jogos e brincadeiras utilizados de forma pedagógica têm o poder ajudar a criança em suas aprendizagens sociais e afetivas. As atividades lúdicas permeiam em diversas realidades da criança, satisfazendo certas curiosidades. Aprendem, criam, expressam, compreendem o que antes era diferente e que não conheciam, construindo assim uma ponte entre o real e o imaginário. Para…

em 30 de agosto de 2011, 40h de inserção específica da prática no qual procuraremos identificar a problemática e 30h para a aplicação do projeto de intervenção. O projeto será desenvolvido na Escola Municipalizada José de Oliveira Cunha, localizada na Rua Santos D’umont S/N, no centro da cidade. Esta escola atende a Educação Infantil, Ensino Fundamental das séries iniciais e o Topa. Nesta unidade de ensino atuam 01 professora com ensino superior em Pedagogia,uma coordenadora que também…

PESQUISA E EXTENSÃO RELATÓRIO DAS OFICINAS LÚDICAS COORDENAÇÃO: ADELAIDE REZENDE DE SOUZA RIO DE JANEIRO – 2009 EQUIPE DE BRINQUEDISTAS RELATÓRIO EM FORMATO DIGITAL SUMÁRIO Oficinas Lúdicas: Apresentação de Experiências nas Escolas Municipais do Rio de Janeiro........................ 5 Vamos Brincar? Relato de experiência em uma creche municipal – Escola Municipal Salvador Allende.... 10 Brincarte: A arte de aprender brincando – Escola Municipal CIEP Willy…

Silvaneide Maria. Silva, Sonia Maria Sousa. RESUMO Este artigo relata a experiência de pesquisa que vivenciamos durante o estágio supervisionado sob o tema – O lúdico como ferramenta interdisciplinar. O local da pesquisa foi a Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom Princípio, e seu público alvo alunos do 1° ano. O interesse de pesquisar este tema surgiu ao percebermos seus bons resultados quanto aos objetivos do processo de ensino-aprendizagem. Assim,…

diferente maneira de educar e sensibilizar os aprendizes. O Deus Ludens foi uma inovação de pensamentos que através de pesquisas Tomás de Aquino revolucionou a Pedagogia Medieval. Através de dados e pesquisas podemos constatar e verificar que a forma lúdica de ensinar tornou-se dentro da Pedagogia Atual mais freqüente, porém poderia ser intensificada, tornando o ensino e a aprendizagem cada vez mais significativa, através das diferentes formas de aplicação ou utilização do lúdico…

encontra-se estruturada em três momentos distintos; porém interligados: o que é o lúdico; a visão de alguns teóricos a respeito do trabalho lúdico no desenvolvimento infantil; os jogos e as brincadeiras na educação infantil; ensinar numa perspectiva lúdica; e por último tece-se as considerações finais. Palavras-chave: Educação infantil. Criança. Aprendizado. Lúdico. LÚDICO IN THE INFANTILE EDUCATION: DEVELOPMENT AND LEARNING Mercedes Antonia Luna Juarez2 …