Atividades Ludicas Contra O Preconceito Racial Na Sala De

Silva Andrade Santos Vanessa Campanari Gaio Coordenação Geral Rute Alves da Silva Carvalho Zuleide Santos Farias EDUCADORES, Este Referencial Curricular constitui-se documento que orienta o planejamento de ensino dos professores, priorizando atividades capazes de propiciar aprendizagens significativas e dessa forma estabelecer estratégias para melhorar a qualidade do ensino e o sucesso da aprendizagem. O conceito fundamental do Referencial Curricular para as escolas do Estado é que a…

Pedagogo.................................................................................................. 51 3.2.3 Acréscimo dos homens à procura do curso.................................................................. 54 3.2.4 Preconceito de Gênero................................................................................................. 58 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................…

alunos, perfazendo um total geral de 601 alunos. A escola possui acessibilidade para inclusão dos portadores de necessidades especiais e conta com 07 amplas salas de aula, secretaria, diretoria com banheiro, biblioteca, sala de recursos multifuncionais, laboratório de informática, sala dos professores com banheiros, depósito, sala de coordenação pedagógica, pátio coberto, banheiros masculinos e femininos, quadra poliesportiva, cozinha com refeitório. Esta instituição educacional…

formação integral do aluno ( intelectual, social e afetiva) nós já sabemos. Mas de que maneira a afetividade entra no contexto escolar? Como ela pode ajudar no desenvolvimento da criança? É preciso considerar não só o corpo físico da criança dentro da sala de aula, mas também as suas emoções. As crianças falam muito através de gestos do que de palavras. É por isso que a afetividade tem tanto valor na educação infantil. É através das emoções que a criança expõe seus desejos e vontades. É…

foram forma atendidas em suas singularidades. A Constituição Federal de 1988 assegura como um de seus objetivos fundamentais no (Art. 3º inciso IV) e em seus artigos 205 e 208. No artigo 3º descreve que é dever promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Já no artigo 205 a educação como um direito de todos, garantindo o pleno desenvolvimento da pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o…

QUE DIRETRIZES ORIENTAM A CONSTRUÇÃO DA AÇÃO EDUCATIVA INTEGRADA QUE PROPOMOS? 3.1 Vivência lúdica do esporte e do lazer 3.2 Respeito e valorização da diversidade cultural 3.3 Promoção da intergeracionalidade 3.4 Promoção da interdisciplinaridade e intersetorialidade 3.5 Relação metodológica participativa 3.6 Desenvolvimento de trabalho participativo para autoorganização comunitária 4. QUE ATIVIDADES PODEM SER CONSTRUÍDAS NA AÇÃO EDUCATIVA INTEGRADA QUE PROPOMOS? 4.1 Esporte…

infraestrutura da instituição 11 Relatório de Observação da sala de aula e do(a) professor(a) 12 6. Comentários do(a) estagiário (a) sobre a observação da sala de aula e do(a) professor(a) 12 Relatório de Participação do(a) estagiário(a) na sala de aula 14 7. Comentários do(a) estagiário(a) sobre sua participação em sala de aula 14 Relatório de Regência do(a) estagiário(a) em sala de aula 16 8. Comentários do(a) estagiário(a) sobre a regência em sala de aula 16 9.…

horário contrário ao ensino regular os alunos foram matriculados em Oficinas oportunizando o uso de toda a estrutura deste Complexo. Como esta escola atende alunos oriundos de áreas de ocupação irregular foi de extrema necessidade que permanecessem em atividades educativas além do horário regular de aula. No ano de 2009 a escola totalizou em sua última estatística 414 alunos, ficando 49 retidos, ou seja 11,83%. Ocorreram somente duas evasões escolares desde sua inauguração. No ano citado…

Fundamental e Médio 75 15.3 Parcerias – Ação 76 15.3.1 Programa de Dinheiro Direto na Escola (PDDE) 76 15.3.2 Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) 76 15.3.3 Mais Educação 77 15.3.4 Plano Personalizado de Atendimento (PPA) 77 15.3.5 Sala de Apoio (SAA) 78 15.3.6 Sala de Recursos Multifuncional – Tipo I 78 15.3.7 PROINFO 79 15.3.8 Conselho Escolar 79 15.3.9 Equipe Multidisciplinar 79 16 INTEGRAÇÃO COMUNIDADE – ESCOLA 80 16.1 Conselho Escolar 80 16.2 Conselho de Classe 80…

professoras da educação infantil se constitui em um problema histórico, sobretudo se considerarmos a inexistência de uma formação continuada a partir das relações de gênero. Portanto, as creches e pré-escolas acabam contribuindo para a reprodução de preconceitos e estigmas culturais, pela falta de trabalho didático-pedagógico orientado para as relações de gênero no ambiente educativo. Esta pesquisa visa a contribuir com a formação de professoras e professores mais reflexivos e para o…