Atividades Interativas Matematica

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia SENAC Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial da Cidade de Foz do Iguaçu – Paraná FOZ DO IGUAÇU – PR 2011 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia SENAC Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial da Cidade de Foz do Iguaçu – Paraná. Nome RA:

DISTÂNCIA/UNIDERP INTERATIVA LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADORAS LINGUAGEM E ENSINO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS CAMPO GRANDE/MS 2010 INTRODUÇÃO Este Laboratório de Práticas Integradoras foi realizado pelas acadêmicas do curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp. A verificação dos planos de ensino dos professores dos anos iniciais, com vistas a identificar a existência de atividades que integrem o ensino de…

para o processo de ensino e aprendizagem da matemática Rosimere Pereira de Medeiros Aluna do Curso Licenciatura em Matemática/IFPE/Polo UAB/Limoeiro-PE, bolsista PIBIC 2013-2014 - Email: rosimeremedeiros92@gmail.com Resumo: A evolução tecnológica tem proporcionado mudanças revolucionárias nos paradigmas da educação, sendo desde o surgimento de novas modalidades até mudanças nas salas de aulas. E quando se trata do processo de ensino aprendizagem da matemática, essas mudanças também têm…

estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto, de acordo com as normas da ABNT. OBJETIVOS GERAIS O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia a distância da UNIP Interativa - Universidade Paulista. Atualmente, desempenhar bem as funções de gestor pode garantir não somente a eficácia na produtividade de uma organização, como também a transferência dos conhecimentos acadêmicos adquiridos. O PIM busca…

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE GARANHUNS - AESGA FACULDADE DE CIENCIAS EXATAS DE GARANHUNS - FACEG PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS - PROUPE ISMY RAFAELLA SOARES GOMES WELLINGTON ALVES DA SILVA PROJETO REFORÇO ESCOLAR DE MATEMÁTICA SUMÁRIO 1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO ..........................................................3 2- INTRODUÇÃO…

humanos para suas atividades fundamentais, preparando-o para planejar e executar políticas de remuneração e benefícios, recrutamento e seleção, bem como conhecer a legislação social e trabalhista, questões de saúde e segurança no trabalho e sistemas de compensação, possibilitando sucesso profissional e colocação no mercado de trabalho Atuação do profissional • • • • • • • • • • • • O desenvolvimento de habilidades para atuar em equipe e de forma interativa,…

Instituto de Educação, Matemática e Científica Faculdade de Educação, Matemática e Cientifica Licenciatura Integrada em Educação, Ciências, Matemática e Linguagem Centro de Ciências e Planetário do Pará Belém/PA 2013 Universidade Federal do Pará Instituto de Educação, Matemática e Científica Faculdade de Educação, Matemática e Cientifica Licenciatura Integrada em Educação, Ciências, Matemática e Linguagem

METODOLOGIA: Confecção/ decoração de chapéu caipira 3ª Aula: Português Formar frases METODOLOGIA: os alunos vão escrever as palavras que estará no quadro ex: CHAPEU – PIPOCA – BALÃO, e com essas palavras irão formar frases. INTERVALO 4ª e 5ª Aula: Matemática Antecessor e sucessor METODOLOGIA: explicar aos alunos o que é Antecessor e sucessor, fazer um ditado para descobrirem qual o número que vem antes e depois do numero ditado. Escola: E.B.M Professora Ivone Terezinha Garcia

AVALIAÇÃO – INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTANCIA Pergunta 1 1. A UNIP Interativa oferece cursos a distância de: a. Técnico; b. Mestrado; c. Doutorado; d. Educação Básica. e. Graduação e Pós-graduação (lato sensu); Pergunta 2 1. Frente à discussão provocada por Emari Andrade e Mariana Ribeiro (“A Harpia que salta da folha em branco: angústia de escrever. Como enfrentar a angústia frente à necessidade e à impossibilidade de dizer?”), é possível inferir que a angústia: a. é o freio humano,

ENSINO MUNDOCA ALVIM PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II FERNANDO DE MELO SOUZA Plano de Ação apresentado ao Curso de Licenciatura em Informática do Instituto Federal do Maranhão – IFMA, para deslustrar as atividades desenvolvidas no Estágio II, Escola Mundoca Alvim, na área de Geometria Escolar, sob supervisão do Professor Francisco Vieira de Sousa Godofredo Viana – MA Maio – 2012 SUMÁRIO INTODUÇÃO…