Atividades Interativas Economia Aula 3

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE ECONOMIA E ADMINISTRAÇÃO Faculdade de Administração Disciplina: Administração em Ambientes Virtuais RELATÓRIO FINAL - Situação Problema No. 01 Curso: Administração Data: 01/06/2015 Grupo No. 3 – Americanas.com Função RA Luis Paulo Rosa Líder 10000867 Caio Guerreiro Porta-Voz 12142238 Danielle de Souza Redator 11145034 Samuel Funari Membro 12066049 Bruno Brunetto Membro 12098810

GRANDE - FURG INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE BIOLOGIA – ESTÁGIO II PROFª. LAVÍNIA PLANO DE AULA 1. Dados de identificação: Data: 17/11/2011 Escola: Escola Estadual Silva Gama Série/Turma: 3° ano do Ensino Médio Horas-aula: Duas aulas de 50 minutos. Professora: Daniele Cestaro 2. Assunto ou tema: Desvendando a Evolução 3. Objetivos: * Conhecer a Teoria “A Origem das Espécies” de Charles Darwin; * Identificar os conceitos que levaram a…

Unip Interativa Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia São Paulo 2012 Unip Interativa Polo de São Miguel Paulista Valdemar Teixeira RA1138093 GOVERNANÇA EM TI Gestão em TI/Gerenciamento de Infraestrutura São Paulo Unip Interativa Polo São Miguel Paulista 2012 Unip Interativa Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no Contexto Histórico. Orientadora: Prof. Bernadete de L. Streisky Strang Belo Horizonte 2010 Plano de Aula TEMA: Estudo da Educação no Brasil: Primeira República e Segunda República. OBJETIVOS: Conhecer e acompanhar desenvolvimento da educação no Brasil após a Proclamação da República.

TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA Nome do aluno - RAxxxxxx Nome do aluno - RAxxxxxx Nome do aluno - RAxxxxxx Nome do aluno - RAxxxxxx Nome do aluno - RAxxxxxx Nome do aluno - RAxxxxxx Cordeirópolis - SP 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 2 2.DESENVOLVIMENTO 3 2.1.Aula 1 – Tema 1: Abordagem Sistêmica da Negociação e o seu Processo 3 2.2.Aula 2 – Tema 3: As Variáveis da Negociação 4 2.3.Aula 3 – Tema 4: As Habilidade dos Negociadores 5 2.4.Aula 4 – Tema…

Faculdade Interativa COC. Manuela Almeida da Conceição Educação no meio rural brasileiro Santa Inês – MA 2013 Educação no Campo Atividade apresentada para obtenção ou nota na disciplina de agrária e habitação do serviço social pela faculdade interativa coc. Prof. Orientador: Alfredo Argus Tutora - Dra Luciana Manuela Almeida da Conceição Educação no Campo Faculdade Interativa coc. …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia 3 ADRIANA FERREIRA DA SILVA CRISTIANE DOS SANTOS SIlVA DANIELE SANTOS DA SILVA érina micaelle dos santos JAÍSA RODRIGUES DOS SANTOS MARIA GICÉLIA DUARTE DOS SANTOS NELMA MARIA PEREIRA DOS SANTOS BRAZ EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA Arapiraca 2012 ADRIANA FERREIRA DA SILVA CRISTIANE DOS SANTOS SILVA DANIELE SANTOS DA SILVA érina micaelle dos santos JAÍSA RODRIGUES DOS SANTOS MARIA GICÉLIA DUARTE DOS SANTOS NELMA MARIA…

Orientador Profº. Dr. Almir Almas Universidade de São Paulo Parecerista Profº Dr. João Virgílio Tagliavini Universidade Federal de São Carlos Parecerista Profº. Dr. Glauber Santiago Universidade Federal de São Carlos Parecerista Suplente 3 Agradecimentos Ao professor Leonardo Antonio Andrade, Ms. Eng., orientador e amigo, pela sua confiança e estímulo, indispensáveis. Às amigas e "ïrmãs" Fernanda Destéfano, Juliana Guedes e Mariana Alarcom, pela amizade…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM I – CENTROX ÓXIDOS Anápolis - Goiás 2011 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM VII – CENTRO ÓXIDOS Nome completo do aluno:Adeir Rios Ribeiro Filho RA: 0913752 Curso: Gestão Financeira Semestre: 4º Anápolis - Goiás 2011 Resumo Na elaboração do PIM I temos a possibilidade de fundamentar os temas estudados nas disciplinas de…

corretos. | | | | | | Resposta Correta: a | | 3) | Sobre as funções inseparáveis do Ensino, analise cada assertiva e marque a opção correta:I- A função principal do ensino é formar os alunos para o mercado de trabalho.II- Organizar os conteúdos para a sua transmissão, de forma que os alunos possam ter uma relação subjetiva com eles.III- Ajudar os alunos a conhecerem as suas possibilidades de aprender.IV- Dirigir e controlar a atividade docente para os objetivos da…