Atividades Interativas De Direito Aula Tema 5

06 3. PROBLEMA..........................................................................................................07 4.HIPÓTESES............................................................................................................07 5.OBJETIVOS............................................................................................................08 5.1 Geral .....................................................................................................................08

Projeto de Atividades Complementares – 1º sem / 2013 Tema: ANHANGUERA NA PRÁTICA DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL ------------------------------------------------- CAMPANHA DE CONSCIENTIZAÇÃO: “SE BEBER NÃO DIRIJA - TOLERÂNCIA ZERO AO ÁLCOOL NO VOLANTE” FACULDADE ANHANGUERA DE SANTA BÁRBARA CONSCIENTIZANDO A COMUNIDADE O objetivo principal da campanha é conscientizar os alunos da responsabilidade de consumir álcool e dirigir, o efeito do álcool no organismo e as possíveis consequências de…

................................................................................ 13 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado foi realizado na Escola EEMJET “Escola Estadual Major José Elias Trindade” onde as aulas são realizadas no período Matutino e Vespertino. Sendo que o estágio faz parte do processo de ensino e aprendizagem do aluno, possibilitando ao mesmo quando docente saiba articular teoria pratica e pesquisa. O mesmo proporciona ao aluno…

sociedade, propiciando uma educação interativa, favorecendo um aprender mais autêntico e significativo. A utilização do judo como ferramenta de aproximação de grupo de escolares pré adolescentes para dentro do escopo de ações realizadas pelas UBS (unidade básica de saúde),é uma realidade possível com efeitos significativos e impactantes na saúde individual e coletiva, é ainda de baixo investimento e forma cidadãos conscientes de suas obrigações, deveres e direitos. O judô foi…

tecnologias impressas, eletrônicas e digitais José Manuel Moran PGM 3 DO RÁDIO À TV E AO VÍDEO EM SALA DE AULA ......................................................................... 35 Mathias Gonzalez de Souza PGM 4 COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM EM REDE ........................................................................... 42 Liane Margarida Rockenbach Tarouco PGM 5 A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO NOS PROJETOS DE EAD ............................................................. 49

...06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO...................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas......................................08 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.......................................................................................................

Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula • Posicionar-se em relação a diferentes temas tratados. • Defender posições fundamentando argumentos com exemplos e informações. • Reconhecer os argumentos apresentados na defesa de uma posição, avaliando a pertinência dos exemplos e informações que o fundamentam. • Reconhecer e usar as fases ou etapas da argumentação em um texto ou seqüência argumentativa. • Reconhecer e usar estratégias de…

Oliveira Furtado. Março / 2010 Sumário Identificação............................................................................4 Justificativa..............................................................................5 Objetivos Gerais.......................................................................................6 Específicos...............................................................................6…

Freinet criou a aula passeio, onde as crianças saiam do ambiente de sala para descobrir, estudar e observar o mundo, durante essas aulas os alunos podiam aprender de forma mais lúdica e prazerosa para elas, por que o interesse dos alunos não estava dentro da sala de aula, mais sim fora dela. ao rentarem dessas aulas passeio os alunos registravam tudo que tinha observado fazendo assim que as crianças exercitassem forma prazerosa o habito da leitura e da escrita em sala de aula , para Freinet sua

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA Licenciatura em Matemática Alunos: Jéssica Fernanda Silva – RA 1302815 Mauro Cabral da Silva – RA 1311554 Simone Iara Claudino S. Lorido – RA 1301002 PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE Projeto de Integração Escola e Comunidade POLO OSASCO 2014 1 Jéssica Fernanda Silva – RA 1302815 Mauro Cabral da Silva – RA 1311554 Simone Iara Claudino S. Lorido – RA 1301002 PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE…