Atividades Inclusivas

Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial e Inclusiva, contextualizando-a, desde os seus primórdios até a atualidade,num processo histórico que revela momentos distintos em relação ao papel e o lugar ocupado pela pessoa com deficiência na sociedade. O interesse pelo tema surgiu a partir da necessidade de se discutir e colaborar para um melhor entendimento sobre a Educação Inclusiva, cujo foco principal é mostrar que a Educação Inclusiva não é somente uma ideologia no cenário…

A educação inclusiva defende o direito dos alunos em estarem, sem descrimi-naçao ,aprendendo independentemente de apresentar alguma deficiência/dificul-dade ou não, a Declaração universal dos Direitos Humanos (UNESCO,1948) cita is direitos sociais, que são destinados a todos como sendo: “...direito à alimenta-çao à moradia; à saúde; à previdência e assistência; à educação; à cultura; e o di-reito à participação nos frutos do pregresso científico” Constituição Federal (BRASIL, 1988)

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Artes Visuais da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação a Distância, Sociedade, Educação e cultura, Educação Inclusiva, língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I. Teresópolis - Rj 2014/01 O projeto Atividade Física Inclusiva (Afin), coordenado pela professora de educação física Cristine Ottoni, funciona na Estação Rádio da Marinha, no bairro do

precisa disponibilizar para o Projeto: 12 horas semanais Metodologia: O projeto IV será desenvolvido por meio de aulas presenciais para a parte teórica e orientação , e atividades práticas em escolas da rede pública de ensino que matriculam alunos com deficiência visual. Esta proposta vai incorporar as atividades de aprendizagem disponíveis, adaptando-as à necessidade da reflexão que se impõe em relação ao tema central do projeto. O foco está no desenvolvimento de formas de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADo curso de graduação em letras maria francisca damasceno de souZa atividade interdisciplinar Feijó 2013 maria francisca damasceno de souZa Atividade interdisciplinar Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociedade, Educação e Cultura, Língua…

CRISTIANE TORRES DA SILVA (PED 7421) EDUCAÇÃO INCLUSIVA Projeto de pesquisa apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professor Tutor Externo:…

Acerca deste contexto, este trabalho pretende explorar um pouco da temática sobre altas habilidades/superdotação. Para isso, foram consideradas perspectivas como critérios e diagnósticos, políticas públicas, questões sócio emocionais, educação inclusiva e mitos que perpassam a superdotação. 2. Altas habilidades/Superdotação e seus critérios de diagnósticos No Brasil, a perspectiva adotada oficialmente, pelo Ministério de Educação e Cultura (MEC), alega que podem ser consideradas crianças

Atividade Avaliativa de Área Intelectual e Condutas Típicas - Altas Habilidades e Superdotação - Educação Especial Inclusiva - Matéria Área Intelectual e Condutas Típicas Altas Habilidades e Super Dotacao 1) A proposta da escola inclusiva apóia-se na organização de um projeto político pedagógico atrelado ao social, no qual é evidente a valorização das habilidades individuais, o convívio com a diversidade e a aprendizagem que ocorre pela cooperação e mediação. De acordo…

1. Tema O objetivo deste relatório é a apresentação do artigo que será elaborado para a disciplina TCC II e terá como tema “A atuação do assistente social na equipe interdisciplinar do Centro de Referência em Educação Inclusiva, do município São João del Rei, estado de Minas Gerias”. A escolha deste tema ocorreu pela experiência do estágio na instituição que despertou o meu interesse em conhecer melhor o trabalho interdisciplinar realizado pela equipe do CEREI e, em especial

1 1. Delimitação do Tema O Papel do Professor na Perspectiva da Educação Inclusiva e sua Relação com o Processo de Ensino e Aprendizagem, 2. Problema de pesquisa No contexto da Educação Inclusiva, o que é necessário enquanto prática pedagógica na atuação do professor em sala de aula para atender com qualidade os alunos com necessidades educacionais especiais de forma que obtenha sucesso? 3. Justificativa A formação e a capacitação docente impõem-se como meta principal a…