Atividades Fisicas Praticadas Na Pre Historia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO História da Dança São Luís 2014 História da Dança São Luís 2014 INTRODUÇÃO A dança nasceu associada às práticas mágicas do homem, com o desenvolvimento da civilização, o rito separou-se da dança. O homem dançava pela sobrevivência, dançava para a natureza em busca de mais alimentos, água e também em forma de agradecimento. A dança era quase um instinto e…

A educação física evolui à medida que se processa a evolução cultural dos povos. Assim, a sua orientação no tempo e no espaço está em sintonia com os sistemas políticos, sociais, económicos e científicos vigentes nas sociedades humanas. Origem da Educação Física Quando se fala em educação física, surge-nos logo uma imagem de movimento. Inicialmente, o Homem realizava, inconscientemente, o adestramento do corpo sem haver uma preocupação diária, sendo uma prática natural. O elevado grau de

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Ginasica,atividades ritimicas e expressivas Nome: Vânia Bomfim de Oliveira Tarefa: (Porfóloio) RA: 1128484 Turma: ( DGEF1302FDS1N.....) Parecer do Tutor: Gustavo Henrique de Andrade Portfólio de Ginástica e atividades Rítmicas e Expressiva A ginastica sempre esteve presente na vida do homem, desde a pré-história quando as atividades físicas eram para se locomover, pescar caçar, como meio de sobrevivência. Os gregos com sua forma…

GINÁSTIC A HISTÓRIA DA GINÁSTICA  Pré-história:atividade física tinha papel relevante para sua sobrevivência, expressa principalmente na necessidade vital de atacar e defender-se.  Antiguidade: principalmente no Oriente,exercícios físicos aparecem nas várias formas de luta, na natação, no remo, no hipismo, na arte de atirar com o arco, como exercícios utilitários, nos jogos, nos rituais religiosos e na preparação guerreira de maneira geral  Grécia:ideal da beleza humana, onde…

Introdução A Educação Física é vista hoje como agente de saúde, estética, melhoria da condição atlética, recuperação física, dentre outras funções, mas nem sempre se pensou assim. Os relatos mais primórdios de atividades físicas vêm desde a época pré-histórica, quando já se percebia uma preocupação pelo físico mais forte, porém, não com o intuito da beleza ou exercício e sim de proteção. Desde então a Educação Física se adaptava às épocas e sociedades na medida em que passava…

FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS JATAÍ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA ACADÊMICAS: ANYELE SILVA MORAIS, JESSÍCA SILVA PORN DOCENTE: LILIAN RODRIGUES JATAÍ-GO 2013 JOGO COMO CONTEÚDO NA ESCOLA • Educação Infantil, Ciclo de Educação Infantil (Pré-Escola) ou Ciclo de Organização da Identificação da Realidade (1º à 3º série): “[...] Os conceitos devem ser adequados às condições dos pensamentos dos alunos, considerados pré-operacioanais pelas…

importância em todos os segmentos, levando a população atual a dar maior valor a sua aparência, e buscar nos cosméticos as ferramentas para essa realização. DESENVOLVIMENTO O uso de cosméticos, remonta há pelo menos 30.000 anos. Os homens da pré-história faziam gravações em rochas e cavernas, e também pintava o corpo e se tatuavam. Rituais tribais praticados pelos aborígines dependiam muito da decoração do corpo para proporcionar efeitos especiais, como a pintura de guerra. A…

vital - desenvolvimento motor - desenvolvimento físico Educação Física * Assumiu o papel de educador do físico, deixando de lado o homem total. A ginástica passou a ser o grande castigo. A aula boa é aquela que exaure. Profissional da Educação Física à identificado por hábitos militares, responsável pela ordem unida, desfiles e comemorações cívicas, disciplinador, passando a detestarem a Educação Física. * Muitas pessoas passam a praticar exercícios físicos…

UNIME - UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ALUNO DANÇA / EDUCAÇÃO Itabuna - BA 2014 ALUNO DANÇA / EDUCAÇÃO Artigo apresentado para fins de avaliação na disciplina Metodologia do Ensino da Atividade Rítmica e Dança, do 2º semestre de Educação Física. Professor: Soanne Marry Itabuna - BA 2014 "Quando danças, queria…

RESUMO Este estudo tem como problemática refletir sobre a dança, como um dos conhecimentos a ser tratado na Educação Física curricular. Dançar no contexto escolar é um ato que libera a imaginação, a criatividade, a comunicação e a sensibilidade dos alunos. O objetivo de descrever como a dança pode ser e é trabalhada na escola, é possibilitar ao aluno melhorias no desenvolvimento motor, qualidade de vida, liberdade de expressão, estimulação, criatividade, autonomia, autoestima e desenvolvimento