Dança na Escola

RESUMO
Este estudo tem como problemática refletir sobre a dança, como um dos conhecimentos a ser tratado na Educação Física curricular. Dançar no contexto escolar é um ato que libera a imaginação, a criatividade, a comunicação e a sensibilidade dos alunos. O objetivo de descrever como a dança pode ser e é trabalhada na escola, é possibilitar ao aluno melhorias no desenvolvimento motor, qualidade de vida, liberdade de expressão, estimulação, criatividade, autonomia, autoestima e desenvolvimento cognitivo entre outros. O professor além da dança deve estabelecer estratégias metodológicas como a música, mímicas, brincadeiras, jogos, que envolvam o aluno em metodologias de ensino. O método adotado foi à pesquisa bibliográfica, a fundamentação teórica envolve autores como Érica Beatriz Lemes Pimentel Verderi, Paulina Ossona, Isabel Marques entre outros autores. Pode-se dizer que a dança, quando introduzida na disciplina de Educação Física, por meio de uma prática pedagógica critica, possibilita resgatar valores culturais, refletir, vivenciar e produzir cultura.

Palavras-chave: Dança; Escola; Professor e Desenvolvimento.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04
2 CONCEITO E HISTÓRIA DA DANÇA....................................................................05
2.1 Dança primitiva...................................................................................................05
2.2 Danças milenares...............................................................................................06
2.3 Dança na Idade Média........................................................................................06
2.4 Dança nos séculos de XI e XII...........................................................................08
2.5 Renascimento.....................................................................................................08
2.6 Século