Dança na escola

DANÇA NA ESCOLA
Os principais objetivos da dança de acordo com osPCNs:

Valorizar diversas formas de interpretação e criação em sala de aula e em sociedade, situar e compreender as relações com o corpo,dança e sociedade, buscar informação sobre a dança em livros e revistas e em conversa com profissionais
DANÇA COMO FORMA DE EXPRESSAO Por meio da dança o aluno, experimenta uma forma de expressão diferente da escrita. Ao falar com o corpo ela tem a possibilidade de falar com si mesma de outra maneira, e melhorar sua auto-estima.
QUALIDADE DA DANÇA NA ESCOLA
Com relação aos professores, foi constatado que mesmo com a obrigatoriedade legal, é fácil observar que poucas escolas tem dança,e está é desenvolvida como atividade extracurricular,a desqualificação do profissional da dança fez com que, a arte/dança, fosse escolarizada com caráter alienado, havendo a valorização do fazer artístico mecânico, sem fundamentação teórica(ONUKI et all 2005, p.)
ARTE COMO CONHECIMENTO
MARQUES (2001)Aponta que a arte dança, não deveria ser abordada como técnica, ou arte como expressão, embora possuam sua importância, em locais diferentes.Porem na escola deve ser;Arte dança como conhecimento.
UMA NOVA PROPOSTA A ruptura do paradigma existente na educação, o professor de um lado repetindo interminavelmente lições e exercícios e do outro, o aluno passivo submetido ao conhecimento do docente. freire(1983) Segundo freire o educando tem que ser um gerador. Gerar conhecimento sistematizado, estabelecer espaço para diálogos constantes, que através dos conteúdos escolares, contribua para compreensão própria do tema
COMCLUSÃO
A educação deve ser algo unilateral na sala de aula, a resposta do professor é co-participada pelos alunos e a proposta dos alunos é viabilizadas pelo professor. na qual a ação começa a fluir de ambas as partes não só da relação professor aluno, mas também da relação aluno-aluno. BECKER(2001, p. 41 )
EX: se professor