Atividades Envolvendo Linguagem Corporal

da natureza. A educação da matemática é vista como uma linguagem capaz de mostrar a realidade e estabelecer suas mudanças e implicações. É importante que a matemática seja vista pelo educando como um conhecimento que favorece o desenvolvimento de seu raciocínio, de sua capacidade expressiva, de sua sensibilidade e estética e de imaginação. O conhecimento pela matemática pode ser construído pelo educando por meio de atividades que despertem o interesse em aprender, fazendo relações

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LETÍCIA SALVADOR PRODUÇÃO TEXTUAL DO AGRUPAMENTO DO NARRAR E LINGUAGEM CORPORAL PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL LAVRAS 2013 LETÍCIA SALVADOR PRODUÇÃO TEXTUAL DO AGRUPAMENTO DO NARRAR E LINGUAGEM CORPORAL PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -…

lamento da perda do lúdico, do criativo e de todas as coisas interessantes que podem ser proporcionadas pela Educação Infantil. A aprendizagem infantil ocorre em contextos de brincadeira e trabalho, quando a criança se envolve intensamente nas atividades que vivencia, através do contato com materiais diversos e nas relações que estabelece com os outros (crianças e adultos). É desse modo uma aprendizagem ativa, que ocorre na experiência da criança e não através de aulas sobre…

cotidiano da escola. Para tanto, tomo como espaço-tempo de discussão e reflexão sobre o assunto, três importantes situações que vivenciamos na EMEF Padre Francisco Silva: o Festival da Amizade, a Caminhada Cidadã e o Festival de Dança e Expressão Corporal. PALAVRAS-CHAVES Relações interpessoais; Relação professor-aluno; Movimento THE INTERPERSONAL RELATIONS IN THE SCHOOL ABSTRACT Considering the importance for the school to privilege the relations and interactions between all…

OBJETIVOS 5 2.1 Objetivo Geral 2.2 Objetivos Específicos 3 METODOLOGIA 3.1 Atividades de Matemática 3.2 Atividades de Linguagem 3.3 Atividades de Natureza 4 RECURSOS 5 CRONOGRAMA 6 AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS 1 JUSTIFICATIVA Os jogos sempre estiveram presente na vida do ser humano, influenciando o comportamento, transmitindo valores, contribuindo na formação corporal, afetivo e cognitivo. Os Jogos e brincadeiras são…

responder. •O TRABALHO PRÁTICO - ESTRATÉGIAS PREPARAÇÃO DO ROTEIRO: Os professores e os Mediadores escreverão roteiros de apresentações teatrais simples, cuja duração não deve exceder 15 minutos e que devem vivenciar cenas do cotidiano dos alunos envolvendo temas de relações interpessoais para ajudarem as crianças aprenderem como serem amigas, reconhecerem e falarem sobre diferentes sentimentos, lidarem com verdade e com a mentira, com a ira e com a dor, com o medo e a tristeza, com…

responder. · O TRABALHO PRÁTICO – ESTRATÉGIAS PREPARAÇÃO DO ROTEIRO Os professores e os Mediadores escreverão roteiros de apresentações teatrais simples, cuja duração não deve exceder 15 minutos e que devem vivenciar cenas do cotidiano dos alunos envolvendo temas de relações interpessoais para ajudarem as crianças aprenderem como serem amigas, reconhecerem e falarem sobre diferentes sentimentos, lidarem com verdade e com a mentira, com a ira e com a dor, com o medo e a tristeza, com a…

DISCIPLINA: INICIAÇÃO MUSICAL DISCENTE: MEIRE CRUZ SANCHEZ, Melina Fernandes. Corpo e dança na educação musical: recurso pedagógico somente?! O artigo traz uma reflexão da importância da dança e música não só como recurso pedagógico nas atividades musicais nas escolas do ensino regular . A autora enfatiza a necessidade da música e da dança no processo escolar, pois esses estudos possibilitam conhecer a importância da educação musical como parte integral da criança. Assim,…

como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação; • brincar expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; • utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plásticas, oral e escrita) ajustadas as diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias e sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo…

Infantil, a identidade “é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome. Seguido de todas as características físicas, de modo de agir e de pensar e da historia pessoal”. Propiciar atividades que possibilitem aos alunos o conhecimento de si mesmo, levando-os a descobri-los, sentir que possuem um nome, uma identidade e que fazem parte de um conjunto de pessoas em casa, na escola e na comunidade e que acima de tudo são…