Atividades Envolvendo Linguagem Corporal

AREA DE CONHECIMENTO: Linguagem COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa SÉRIE: 2º ANO DE 2012 OBJETIVO GERAL  Proporcionar condições para a criança possa desenvolver seu auto conceito, independência, pensamento crítico, responsabilidade, espírito cooperativo e amizade. Oferecendo-lhe oportunidade para que as mesmas possa se desenvolver nos aspectos cognitivos, motor, afetivo, social e na linguagem oral e escrita no decorrer do ano.. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Compreender o funcionamento

Á seguir estará descrito tipos de atividades a serem seguidas de acordo com as fases da Educação Infantil, de 0 a 3 anos e de 3 a 6 anos, tendo como base o Referencial Curricular Nacional. As atividades foram formuladas segundo Piaget dentro do período Sensório motor que corresponde a faixa etária até 3 anos, e o período pré-operacional, de 3 até 6 anos. No período Sensório motor as formas de assimilação do meio pela criança são sensórias e motoras (ação corporal), e no período…

falsa. c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. d) As duas asserções são proposições verdadeiras. e) As duas asserções são proposições falsas, e a primeira justifica a segunda. 3.COMENTE A RELAÇÃO ENVOLVENDO CORPO E CONSUMO, PRÁTICA NO CAPITALISMO DO PERÍODO CONTEMPORÂNEO. O elemento fundamental do modo de produção capitalista, que teve seu impulso com a revolução industrial, é a mercadoria, tendo como objetivo principal o acúmulo de capital/lucro.

a mais freqüente doença neurodegenerativa na espécie humana. Trata-se de uma doença que acarreta alterações do funcionamento cognitivo (memória, linguagem, planejamento, habilidades visuais-espaciais) e muitas vezes também do comportamento (apatia, agitação, agressividade, delírios, entre outros), que limitam progressivamente a pessoa nas suas atividades da vida diária, sejam profissionais, sociais, de lazer ou mesmo domésticas e de auto-cuidado. Descoberta em 1907 por Alois Alzheimer…

na comunicação e no comportamento. Embora seja uma disfunção com origem num funcionamento cerebral particular, não existe marcador biológico, pelo que o diagnóstico se baseia num conjunto de critérios. Fala muito em tom alto e peculiar, e usa uma linguagem pedante, extremamente formal e com extenso vocabulário, inventa palavras ou expressões idiossincráticas em certas ocasiões, parece estar ausente, viajando em seus pensamentos. Diferente do que ocorre no autismo, contudo não…

Escola (PDDE) e o Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) através do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). O Projeto vem sendo desenvolvido como alternativa para extensão de atividades extracurriculares e complementação à matriz curricular do aluno para um melhor desempenho escolar. Ofertando atividades sócio-educativas no contraturno escolar, visando atender as expectativas de Educação Integral no ensino público brasileiro, agindo assim como mais uma ação para contribuir…

- LÍNGUA PORTUGUESA - |Quadro-síntese dos gêneros indicados | |Gêneros freqüentados em atividades permanentes ou |Bilhete, carta/e-mail, receita, verbete de curiosidades, artigo de divulgação científica,| |ocasionais |manchete, entrevista, reportagem, fábula, lenda, literatura infantil, poema narrativo, | |

absorve do meio para construir seus próprios conceitos cognitivos. Além dessa relação estabelecida entre o livro “ As Tranças de Bintou” e o texto cientifico “Uma abordagem Integrada da Aprendizagem” também poderá ser encontrado exemplo de atividades envolvendo as disciplinas de Ensino e Alfabetização ll, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da Natureza e Sociedade, todas elaboradas baseadas nos dois assuntos acima descritos. Assim, quando…

professores, participando das atividades propostas demonstrando atitudes de cooperação, às vezes tem dificuldade em aceitar os limites propostos em algumas situações. Manifesta agrados e desagrados e escolhe seus próprios amigos. Participa ativamente da roda de conversa. Comunica-se de forma articulada relatando histórias, experiências vividas e brincadeiras. Participa de atividades que envolvam músicas, parlendas e versos. Realiza as atividades com autonomia e capricho.

cognitivas de base, a saber, aquelas ligadas à organização corporal, espacial e temporal, à integração sensorial, à memória e ao raciocínio lógico, constituem condição prévia para esses aprendizados. Entre os teóricos dessa perspectiva estão Jean Le Boulch e Pierre Vayer. A reeducação motora se refere à intervenção empregada em casos de transtornos2 ou dificuldades psicomotoras, de origens diversas, em qualquer faixa etária, envolvendo a avaliação dessas dificuldades e propondo a…