Atividades Envolvendo Linguagem Corporal

Nossa proposta pedagógica para o segundo semestre foi direcionada às atividades envolvendo os conceitos: identidade, movimento, esquema corporal, natureza e sociedade, som, oralidade, espaço, saúde, tradição, textura, tempo, seres vivos, medida, quantidade, classificação, seriação, número e texto/palavra/letra, entre outros. Foram realizadas diversas atividades envolvendo todos os conceitos, como brincadeiras, músicas, jogos pedagógicos, trabalhos com massa de modelar, entre outros,…

parte do contexto global das atividades. Dessa forma, trabalharemos com a musicalização através das atividades que permitam que a criança conheça melhor a si mesma, desenvolvendo sua noção de esquema corporal, e também a comunicação com o outro. Serão realizadas atividades com objetos que emitem diferentes sons e Cds de músicas variadas, que darão oportunidade de se trabalhar ritmos e expressão corporal. Também, utilizaremos brincadeiras de rodas, poesias e rimas envolvendo nas…

desenvolvemos uma atividade prática e seguimos da área de sustentação teórica linguagem corporal o qual foi ampliado e integrado a área de matemática. A atividade escolhida para trabalhar a expressão corporal foi à amarelinha por possibilitar o desenvolvimento de noções sobre organização social, raciocínio e coordenação de ações práticas e intelectuais num determinado tempo e espaço. E teve como objetivo principal proporcionar às crianças a oportunidade de ampliar seu conhecimento…

BATISTA(2006) O desconhecimento e a busca de soluções imediatistas para resolver a premência da observância do direito de todos a educação fez com que algumas escolas procurassem soluções paliativas, que envolvem todo tipo de adaptação: de currículos, de atividades, de avaliação, de atendimento em sala de aula que se destinam unicamente aos alunos com deficiência. Essas soluções continuam mantendo o caráter substitutivo da Educação Especial, especialmente quando se trata de alunos com…

CONHECIMENTOS DO RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil) MUITO BEM. ENTÃO, APROVEITEM. PLANO DE ENSINO - JARDIM II - INTEGRAL Áreas de conhecimento - Conhecimento Lingüístico: • . Linguagem oral • . Linguagem escrita -Artes: • Expressão plástica • Expressão corporal • Música - Matemática - Conhecimento de Mundo: • . Ciências naturais • . Ciências sociais Objetivos: - Conhecimento Lingüístico: • Saber usar a língua como veículo de…

........................................................12 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação das atividades de orientação e discussão do estágio..........................14 Atividade 2 – Apresentação na unidade escolar........................................................................15 Atividade 3 - Conhecimento do Plano Escolar, voltado à Educação Infantil.............................16 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador, tendo como foco o…

com materiais e de interação social - as crianças descubram os próprios limites, enfrentem desafios, conheçam e valorizem o próprio corpo, relacionem-se com outras pessoas, percebam a origem do movimento, expressem sentimentos utilizando a linguagem corporal, localizem-se no espaço, entre outras situações voltadas ao desenvolvimento de suas capacidades intelectuais e afetivas, numa atuação consciente e crítica. O ensino: “não pode ser concebido como uma mera aplicação de normas,…

Cuidados Pessoais - Imagem - Respeito e diversidade Procedimentos - Participar de brincadeiras de escolha; - Compartilhar a história individual da vida de cada um e de seu nome; - Ouvir o outro; - Adquirir habilidades sociais; - Realizar atividades com independência; - Participar de brincadeiras que possibilitem ações valores e regras. - Reconhecer o corpo e suas características; - Identificar e enfrentar situações de conflitos, utilizando recursos pessoais e respeitando os…

EIXOS COGNITIVOS (comuns a todas as áreas de conhecimento) I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa. II. Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. III. Enfrentar…

– ARTES VISUAIS Apreciação em Artes Visuais O Fazer Artístico 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE  Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar e modelar.  Criação de desenhos, e pinturas, utilizando elementos da linguagem das Artes Visuais: ponto, linha, forma, cor, volume, espaço e textura.  Produção, exploração e registro de elementos e de espaços.  Organização e cuidado com os materiais no espaço físico da sala.  Respeito e cuidado com os objetos produzidos