Atividades Envolvendo Linguagem Corporal

estimulando a observação e exploração do ambiente com atitude de curiosidade, utilizando as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação. conhecendo algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Linguagem Oral e Escrita: • Familiarizar-se com o mundo letrado, participando de momentos de…

escola está localizada na Praça Luiz Gonzaga, este local é de grande importância para comunidade, pois a praça é local de divertimento para as famílias, pois é utilizado para práticas de skate, bicicleta e brincadeiras com bola e ponto de encontro atividades físicas. No início do ano realizamos uma pesquisa para diagnosticar nossa clientela, enviamos um questionário para todas as famílias, porém somente 80% dos alunos responderam e devolveram a enquete. Segundo a pesquisa, 62%dao…

dificuldades discursivas que envolva todos os alunos que ali se encontram sem que aja qualquer forma de exclusão e aí é que nos traz um novo pensar baseado no sistema inclusivo. Com isso em mente vamos tentando evoluir com a questão da surdez envolvendo-os tanto culturalmente como socialmente não dispensando, portanto a questão da língua de sinais que é um tema muito abordado. A inclusão tem sido um assunto bastante debatido, principalmente pelos profissionais da área da educação,…

nesta etapa da Educação Infantil onde apreciar essas tradições em forma de brincadeira é um ato de aprender. A Festa Junina é uma excelente oportunidade de engajar diversas atividades interdisciplinares e ampliar o universo linguístico, pois se constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens, resgate de brincadeiras, culinária típica e outros! A escola tem um papel importante na valorização das tradições, portanto este projeto integrará a comunidade…

perspectiva interdisciplinar 21 22 23 Quadro 01 24 QUADRO 01 - MATRIZ DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO COMPETÊNCIAS ESPERADAS ÁREAS DO CONHECIMENTO DISCIPLINAS ENSINO FUNDAMENTAL I LINGUAGENS Compreender as diferentes formas de linguagens (linguística, cultural e social), em diferentes áreas do conhecimento, buscando entender e interagir com o mundo para uma plena participação social. ENSINO MÉDIO Apropriar-se das variedades linguísticas,…

| |Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em situações múltiplas ampliando a compreensão, a interpretação e a analise dos diversos textos existentes na sociedade, respeitando as variedades lingüísticas e | |tendo a leitura como fonte de informação e ampliação de seu conhecimento

INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................05 2.1 Índice de Massa Corporal..................................................................................05 2.1.1 O cálculo do IMC...............................................................................................05 2.1.2 Tabela de…

agem, refletem e elaboram sentidos de suas experiências. A partir daí constroem significações sobre como se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da arte.”. 3. Justificativa A linguagem da arte na educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais, ela possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. O mundo é repleto de…

Gêneros textuais são tipos especificos de textos de qualquer natureza, literários ou não-literários.Modalidades discursivas constituem as estruturas e as funções sociais (narrativas, discursivas, argumentativas) utilizadas como formas de organizar a linguagem. Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atlas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, cartazes, comédias, contos de fadas, crônicas, editoriais, ensaios, entrevistas,…

conhecimento e domínio do seu próprio corpo, descobrindo o mundo e se relacionando com o meio e com os outros, a fim de promover um desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor. Mostrando como a Psicomotricidade poderá contribuir no desenvolvimento de atividades, relacionando corpo e mente, está associada à afetividade utilizando o corpo. No primeiro capitulo desta pesquisa abordaremos a Psicomotricidade e como está relacionada ao dia-a-dia das crianças, analisando a Educação e…