Atividades Do Gênero Textual E A Linguagem Corporal

Brasil, conhecendo-os no contexto social, político, econômico e outros, estabelecendo a interdisciplinaridade, através de sentidos do mundo na linguagem verbal, visual e corporal, com atividades permanentes ou ocasionais, localizando notícias nos meios de comunicação, mapas, tabelas e gráficos que acompanham textos, para análise e reflexão sobre a língua e linguagem, confrontando informações colhidas em registros diferentes e utilizando marcadores do tempo para a compreensão das…

para reflexão sobre suas ações reconhecendo pontos que necessitam mudanças 6. Ser proficiente no uso da língua portuguesa em todas as situações sociais, atividades e tarefas relevantes para o exercício profissional 7. Dominar os conteúdos relacionados aos temas sociais urgentes (saúde, sustentabilidade ambiental etc.) objetos da atividade docente e informar-se sobre os principais acontecimentos da atualidade que provocam impactos sociais, políticos e ambientais reconhecendo…

e estilos de vida, entre eles o da alimentação. A promoção de uma alimentação saudável no espaço escolar pressupões a integração de ações em três pontos fundamentais: (1) ações de estímulo à adoção de hábitos alimentares saudáveis, por meio de atividades educativas que informem e motivem escolhas individuais; (2) ações de apoio à adoção de práticas saudáveis por meio da oferta de uma alimentação nutricionalmente equilibrada no ambiente escolar e (3) ações de proteção à alimentação saudável, por

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora-tutora a distância RESEMEIRE FARIAS. Adriana Alves de Souza RA 396535 adrialves25@hotmail.com Silvia Aparecida Piccelli RA 377701 silviapiccelli@hotmail.com Thais Ferreira RA…

............................................................... 46 Texto 2: Funções da Linguagem ................................................................................................................. 48 UNIDADE II O TEXTO Texto 3: O Conceito de Texto ...................................................................................................................... 54 Texto 4: Tipos Textuais .......................................................................................

é a relação entre linguagem e contexto. Varios trabalhos como por exemplo os de antropologia, linguística, sociologia, psicologia e filosofia da linguagem apontaram mostram a grande variedade de modelos pelos quais a língua e a informação de vários tipos comunicada verbalmente são formadas ou moldadas pelos contextos sociais e interpessoais nos quais o discurso ocurre. Para a antropologia o significado de contexto reside principalmente na pratica social mais geral. A linguagem é um…

DISCURSO ERÓTICO NA PRODUÇÃO DE ANA MIRANDA: O DESEJO SEXUAL FEMININO POR MEIO DA EXPRESSÃO CORPORAL Avanúzia Ferreira Matias1 Carla Poennia Gadelha Soares2 RESUMO: É possível pensar o corpo como um texto? E, se o corpo é texto, é capaz, então, de comunicar. Mas o que ele pode dizer sobre seus anseios e desejos? Sabe-se que a produção do discurso erótico/pornográfico nos revela a “materialização” de personagens construídas visual e linguisticamente, por meio de elementos verbais que…

Paschoal, Antunes, Lopes, Kishomoto, Santos, Crepaldi, suas contribuições foram apresentadas na revisão bibliográfica e utilizadas nas atividades selecionadas para este projeto de ensino as quais se aplicadas com certeza propiciarão a integração e a socialização das crianças entre si. No contexto da problematização deste trabalho, pode-se afirmar que por meio de atividades ludicas a criança comunica –se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações…

com a chegada do YouTube. Sabemos o quanto a força da imagem exerce fascínio e entendemos, definitivamente, que não há mais como sobreviver neste mundo sem que haja, de nossa parte, uma adaptação constante no que se refere ao acesso às diferentes linguagens disponíveis. É fundamental reconhecer que o sentido de todas as coisas nos vêm, principalmente, por meio do olhar, da compreensão e interpretação desses múltiplos signos1 que enxergamos, desde os mais corriqueiros – nomes de ruas,…

Referencial têm como objetivo contribuir para a reflexão e o debate na escola sobre a necessidade de inserir todos os alunos da rede municipal em uma comunidade de leitores e escritores, desenvolvendo para isso as habilidades exigidas para o domínio da linguagem escrita. Os documentos que temos o prazer de apresentar aos professores especialistas nas diferentes áreas do currículo escolar – os Cadernos de Orientações Didáticas – pretendem dar continuidade a essas reflexões…