Atividades Do Gênero Textual E A Linguagem Corporal

processo inicial de aprendizagem da aquisição da leitura e da escrita nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Aqui abordaremos sobre a caracterização da escola, a definição de linguagem e como suas variações são concebidas do ponto de vista da linguística, os pontos em comum e as diferenças entre a linguagem escrita e oral, a definição sobre norma padrão e o conceito de erro, os fatores que devem ser considerados na avaliação da textualidade, a visão do professor no ensino da…

que vivemos em um país preconceituoso, frequentemente nos deparamos com atitudes preconceituosas sejam em atos, gestos, discursos ou palavras. À medida que as crianças crescem, elas passam a compreender a base biológica e a Constância dos rótulos de gênero. Desde cedo julgamos preconceituosamente, já esta em nossas raízes é difícil não descriminar seriamos hipócritas se afirmamos que nunca julgamos ninguém, se pela roupa ou pelo cabelo, talvez pelo jeito de falar. A…

Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico. Nas atividades de integração a escola bem como os professores está intercalando com turmas do matutino e noturno, trabalhando temas como: lixo, meio ambiente e outros. No recreio todos saem, lavam as mãos e formam fila para pegar seu lanche, onde a merendeira serve-os. As atividades são planejadas, através de um plano de ação, feito toda segunda feira, durante a hora atividade dos professores e revisadas durante o…

trabalho diversificado para atender as necessidades da turma e a curiosidade infantil estimulada pela mídia e pelas comemorações deste período rico em historicidade. ÁREAS DO CONHECIMENTO / CONTEÚDOS: Português: Leitura Produção Textual Análise Linguística Histórias Infantis Ortografia Matemática: Situações-problemas Campo numérico de unidade de milhar …

INTRODUÇÃO Temos como finalidade nessa atividade prática supervisionada pesquisar um projeto na área escolar. Pretendemos explorar um projeto educativo transdisciplinar para as séries iniciais do ensino fundamental. Dessa forma aprenderemos a desenvolver projetos educacionais, e ver na prática que a educação conta com vários meios para seu desenvolvimento, só é preciso colocar em ação. Resolvemos pesquisar um tema bem atual a transdisciplinaridade como mediadora do processo de…

DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA – FAFOPAI CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS O TRABALHO COM OS GÊNEROS ORAIS: UM CAMINHO DE EFETIVAÇÃO DA LINGUAGEM Aderlan de Siqueira Campos AFOGADOS DA INGAZEIRA – PE 2012.2 ADERLAN DE SIQUEIRA CAMPOS O TRABALHO COM OS GÊNEROS ORAIS: UM CAMINHO DE EFETIVAÇÃO DA LINGUAGEM AFOGADOS DA INGAZEIRA – PE 2012.2 AUTARQUIA EDUCACIONAL DE AFOGADOS DA INGAZEIRA…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância Licenciatura em Pedagogia Atividades Práticas Supervisionadas Letramento e Alfabetização Faculdade Anhanguera de Piracicaba Atividades Práticas Supervisionadas Curso de Licenciatura em Pedagogia Professor Tutor Presencial: Adriana Corniatti Professor Tutor à distância: Kate Oliveira Kumada Piracicaba/ SP 2014 Introdução Relembrar Relembrar o meu processo de alfabetização é reviver um momento muito

CEP: 06462-010 FONE: 4191-3572 SUMÁRIO 1. Identificação 2. Abrangência 3. Disciplinas e Conteúdos 4. Tema 5. Título 6. Tempo 7. Situação geradora 8. Justificativa 9. Objetivos Gerais 10. Objetivos Específicos 11. Atividades Previstas 12. Estratégias 13. Recursos 14. Cronograma 15. Avaliação 16. Monitoramento 17. Produto Final 18. Referências Bibliográficas E.M.E.I. EMINOLDO HARGER

cultura de ler. Assim, diante da necessidade de melhoria desses índices, buscando superar a ausência de projetos de leitura em algumas escolas e redefinir ações já existentes em outras, é pertinente um trabalho que venha atender às lacunas de atividades de leitura e produção que contemplem a contação de histórias, leituras compartilhadas, apresentações culturais, bem como as novas tecnologias da infomação e da comunicação (TICs). O Projeto propõe um trabalho interdisciplinar,…

emoções mais profundas, emergindo emoções e sentimentos que as palavras são muitas vezes incapazes de evocar. Além disso impulsiona a expressão corporal e faz com que o corpo vibre com a excitação que o abala. JUSTIFICATIVA: Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Parece mesmo que a receptividade à música é um fenômeno corporal e que a relação da criança com a música começa quando ela entra em contato com o universo sonoro que a cerca, a partir de…