Atividades Diversificadas Na Sala De Aula

.......................................Pag. 07 2.1 OBJETIVO GERAL..........................................................................Pag. 07 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................Pag. 07 3.ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA.................................Pag. 07 3.1 DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR...................................Pag. 07 3.2 OBSERVAÇÃO NA ESCOLA...........................................................Pag.…

Campo e na instituição particular Centro Educacional Sonho de Criança, localizadas respectivamente na zona Leste e zona sul de São José dos Campos, por meio da observação das salas. Ao passo que estava na escola, pude observar como se dá a relação professor-aluno, escola-pai, aluno-aluno, a reação das crianças frente às atividades, proposta pedagógica da escola, além da estrutura física do prédio e seus ambientes enquanto recursos pedagógicos. Itens estes que serão descritos no…

A didática e o processo de ensino e aprendizagem. Organização do processo didático: planejamento, estratégias, metodologias, avaliação, organização da rotina anual, semestral e diário. A sala de aula como espaço de aprendizagem e interação. A didática como fundamento epistemológico do fazer docente. Contrato Didático. Relação professor aluno. 2. Principais teorias da aprendizagem: Inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interacionismo, cognitivismo. As bases empíricas, metodológicas…

Desenvolvemos um trabalho com a perspectiva de que todos os alunos são capazes de aprender, respeitando o ritmo de cada um. Para o ano de 2012, continuaremos com a proposta de realizar atividades diversificadas, que estimulem de forma prazerosa, o desenvolvimento dos alunos, através de atividades lúdicas que despertem o interesse e aprendizagem. Estratégias utilizadas para enfrentamentos dos desafios No inicio do ano letivo, quando os alunos foram…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo analisar se o plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. O planejamento começou a ser utilizado pelas empresas para dar-lhes um novo significado em suas organizações e o mesmo aconteceu com as escolas, embora a princípio o planejamento não tenha sido recebido como um facilitador e sim um regulador das ações pedagógicas em virtude do

Pinheiro A sala de aula é um palco Para a elaboração desse trabalho, o grupo realizou uma pesquisa na mídia, através da Revista Educação. Que relata a ação pedagógica do professor Júlio César Sbarrais da disciplina Língua Portuguesa no 9° do ensino Fundamental da Escola Estadual Padre Afonso, em Mauá na grande São Paulo. O professor Júlio César aderiu uma metodologia diferenciada, para atuar na sala de aula, de maneia divertida e dinâmica, o…

funcionários, ela necessita com urgência de novas reformas. Na escola, há salas de leituras, biblioteca, uma sala de vídeo, duas salas de tecnologias educacionais, laboratório de ciências, um quadra coberta, amplo espaço aos alunos. Através desse relato pode se observar que escola trabalha com o projeto PIBID, em parcerias com as universidades publicas da cidade, onde os acadêmicos forma uma estrutura de apoio as professores, dando aulas de reforço aos alunos com mais dificuldades de…

Para transformarmos as disciplinas em uma corrente de ensino, visando o melhor rendimento das crianças em sala de aula. A Interdisciplinaridade em conjunto com transdisciplinaridade vem para apoiar e auxiliar na educação de uma maneira muito mais abrangente das matérias ministradas em sala. A leitura para sala de aula é fundamental. Plano de aula: Escolha do Tema A leitura para sala de aula é fundamental. Objetivos: - Adquirir o prazer da leitura. - Estabelecer relação entre o…

constitui discriminação, caso seja para incluir e não excluir a pessoa com deficiência da escola e de outros espaços sociais. Se um aluno cego, por exemplo, precisa de um computador que é para seu uso exclusivo e que serve para ele acompanhar as aulas, esse equipamento o diferencia, mas para incluí-lo na turma e não para excluí-lo dos demais alunos e, portanto, não constitui discriminação pela diferença. Diferença que discrimina , por exemplo, “incluir” um aluno com deficiência…

nos diversos grupos de convívio. Objetivos didáticos do relato • Refletir criticamente a respeito da prática durante o andamento da formação; • Desenvolver conteúdos derivados do cotidiano do educando, utilizando situações que apareçam em sala de aula, discutindo e informando através da interdisciplinaridade; • Resgatar a unidade do saber e do fazer através de uma prática interdisciplinar que percorra um caminho oposto à fragmentação do conhecimento; • Proporcionar condições…