Atividades Direcionadas Ao Surdos

comunicação são de uma multiplicidade infinita. A todo instante, o homem sofre o impacto desse processo. A vida e o comportamento humano são regidos pela informação e pela persuasão, pela palavra, sons, gestos, símbolos e expressões faciais. Todas as atividades procuram desenvolver e ampliar as habilidades de comunicação por meio de experiências reais. O Processo de Comunicação é mais simples do que imaginamos. O teórico Francis Vanoye define a comunicação como o processo pelo qual…

RA: 0000000000 NOME: Jessonita Batista de Oliveira Ribeiro RA: 6945447523 NOME: Rosemeire Inácio de Oliveira Santana RA: 6946459700 NOME: Silvana da Silva Martins Mendes RA: 6750353411 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do Professor-tutor à distância Jenifer Marques Valente (Tutor a Distância) PED - H1.

com sua característica individual. A prática inclusiva sugestiona que o professor, a família e toda comunidade escolar esteja convencido de que o objetivo da educação inclusiva é garantir que todos os alunos com ou sem deficiência participem das atividades na escola e na comunidade; cada aluno possui seu ritmo de aprender com ou sem deficiência, essa diferença é respeitada numa classe inclusiva. Sabemos que a escola inclusiva não faz distinção entre os seres humanos. A educação É…

fundamental para que os futuros pedagogos, docentes, e toda os membros que compõem uma escola tenham uma plenitude no ato de ensinar. É através da pesquisa que surgem indagações e novas perspectivas e possibilidades de respostas para a criação de uma nova atividade. O ser humano esta em constante transformação e ao aproximar a pesquisa do meio educacional, tanto alunos como docentes se transformaram em seres pensantes, críticos. Devendo estar abertos a novos desafios e novas descobertas…

tudo, é que a Educação Inclusiva pressupõe que o professor, a família e toda a comunidade escolar estejam convictos de que: o objetivo da Educação Inclusiva é garantir é garantir que todos os alunos com ou sem deficiência participem de todas as atividades na escola e na comunidade. Neste contexto de transformação e de reconhecimento da pluralidade escolar, assim a diversidade, torna-se conclusivo a participação de pessoas com necessidades especiais nos espaços e processos comuns de…

brinquedoteca. Pois o educador poderá aplicar atividades, brincadeiras dirigidas, com um objetivo, um proposito, e nada melhor que os jogos para incentivar os alunos, aonde poderão associar ao seu meio social. A escola deve incentivar o aprendizado da criança, estimulando o seu intelectual. É interessante que o educador tenha a participação das crianças na elaboração das brincadeiras, exercendo assim, sua função de mediador, propondo atividades interessantes. Que o educador tenha a…

no processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, 9 poderá ser um elemento capaz de minimizar estas dificuldades; planejando ações educativas para tratar de questões inerentes ao ensino e aprendizagem. E também, atividades que contemplem atitudes de respeito à diversidade. De acordo com MENDES e SILVA, 2001, p.28 “Para um projeto educativo baseado nos princípios de integração/inclusão, devemos pensar numa renovação pedagógica, que considere as…

Pedagógico das escolas até as práticas em sala de aula, quecontemplem muita compreensão, ações interativas entre os professores, a escola e os próprioscolegas de classe, possibilitando aos alunos portadores de necessidades especiais aparticipação nas atividades escolares previstas na Proposta Política Pedagógica da escola, masque leve em consideração as suas limitações e ao mesmo tempo valorizando seudesenvolvimento na aprendizagem e o seu potencial prévio, igualando-os aos demais…

enquanto área específica de estudos – via tradução dos textos selecionados para a língua portuguesa na sua variante brasileira. O trabalho de produção deste volume foi resultado da cooperação entre duas áreas de especialização, quais sejam, Estudos Surdos e Estudos da Tradução, áreas essas aqui representadas pela Profª Drª Ronice Muller de Quadros e pela Profª Drª Maria Lúcia Vasconcellos, respectivamente. Oportuno mencionar que, estabelecendo de forma concreta a interface…

.......... 48 LISTA DE SIGLAS AAMD – Associação Americana de Deficiência Mental ACISAR - Associação do Comércio de Sarandi APAE – Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais APASSA – Associação dos Pais e Amigos dos Surdos de Sarandi CONADE - Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa Portadora de Deficiência CORDE – Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência EJA - Educação de Jovens e Adultos GP – Gestão de Pessoas …