Atividades Direcionadas Ao Surdos

para alcança-la porem ajudadas por Deus, queremos registrar nossos agradecimentos. Á DEUS pelo dom da vida, por iluminar e abençoar nossa trajetória. As componentes deste grupo de TCC, pela união e companheirismo nestes quatro anos. A todos os Surdos que de alguma maneira nos ajudou na elaboração deste trabalho. A todas as pessoas que estudaram conosco e com as quais tivemos alegrias, dificuldades ao longo dos estudos no Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Brigadeiro/SP. Á nossos

artigos, entrevistas com os profissionais e pesquisas sobre a temática. Neste sentido problematizamos e discutimos este tema, em torno de nosso objetivo. Concluímos que há Inclusão social é uma realidade, todavia há muito que avançar por ser uma atividade ainda muita nova. Palavras-chave: Inclusão Social, AEE, Extagiário. Abstract This article aims to reflect on social inclusion. Had as its initial objective the question: Is social inclusion in practice as well as in this manual or…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Educação Especial Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Educação Especial do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Fernanda Mariano Oliveira. PIRACICABA/SP 2015 INTRODUÇÃO O objetivo desta Atividade Pratica Supervisionada é relatar o resultado…

revolucionar e impulsionar a cobrança dos mesmos, só assim poderão manter-se em seus cargos políticos, pois a falta de uma política de educação faz com que nos tornamos ignorantes e presas fáceis a manipulação. No Brasil foi aprova uma lei federal, direcionada aos portadores de deficiência sendo que a mesma foi editada em 1978, ou seja na lei pública 94-142, que afirma que cada criança deficiente que tem necessidade de educação especial e serviços tera um programa educacional…

existentes na sociedade brasileira. 2 JUSTIFICATIVA Na atualidade na sociedade Brasileira ouve-se muito falar de inclusão, o que exige a necessidade da relação desta com o fator educação, e em se tratando de educação especial, que é direcionada as pessoas com necessidades especiais, esta apregoa um sentido de tratamento diferenciado e não o de inclusão que deve ser prioridade, pois incluir implica no resgate do incluído socialmente por algum motivo, para uma sociedade…

inclusão social previsto em muitas legislações brasileiras. 1 HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CENÁRIO MUNDIAL A história da Educação Especial foi delineada e conduzida pela maneira que a sociedade era organizada e, por conseguinte, pensada, direcionada a um grupo de sujeitos que não correspondiam à expectativa de normalidade. Em todos os momentos do desenvolvimento de conceitos e hábitos relacionados às pessoas com deficiências existiu a influência das regras da convivência social,…

Sinais (Libras). Dentre os pontos abordados, demonstra-se a concepção de língua natural e, a partir desta, serão descritos temas relacionados às línguas, como iconicidade, arbitrariedade, variação linguística e níveis linguísticos, sendo a discussão direcionada à questão da estrutura e da manifestação lingüística das línguas de sinais, especificamente as Libras. 2. Língua de sinais - Línguas Naturais Durante muito tempo as línguas de sinais eram denominadas linguagem de sinais, mas, a…

pedagogia, avaliação pessoal, filosofia da escola e atividades extracurriculares. Compreender que essas formas de aplicação dependem do envolvimento de todos os setores da escola. Neste caso, a elaboração de um currículo flexível é fundamental para que as melhorias aconteçam, ou seja, um currículo elaborado para proporcionar uma educação de qualidade para educando com necessidades especiais, possibilitando o seu desenvolvimento e participação em atividades diversas.

..................................... 18 1.2 O papel do planejamento e controle da produção.................................... 19 1.3 Etapas gerais do PCP................................................................................... 23 Atividades............................................................................................................. 25 Reflexão...................................................................................................................…

RESUMO O presente trabalho trata das possíveis correlações entre as representações docentes e o ensino para surdos. Tanto como sabemos, essa é uma questão ainda pouco investigada no contexto da Pesquisa em ensino de ciências e educação matemática. Nesse sentido, professores de ciências/matemática são entrevistados, sendo solicitados a descreverem suas experiências no estar ensinando surdos no que diz respeito aos seguintes aspectos: formação profissional, recursos didáticos,…