Atividades Didaticas No Computador

inteligência e se tornam salvadores do mundo ou ameaçam aniquilar toda espécie de vida. Evidencia-se que tecnologia é um conceito com múltiplos significados que variam conforme o contexto (Reis, 1995), podendo ser vista como: artefato, cultura, atividade com determinado objetivo, processo de criação, conhecimento sobre uma técnica e seus respectivos processos, etc. Em 1985, Kline (apud Reis, 1995, p. 48) propôs uma definição de tecnologia como o estudo do emprego de ferramentas,…

Atividades de aprofundamento 1 - Após esta leitura inicial, como você definiria Tecnologia aos seus alunos? R. A tecnologia pode ser definida com uma ferramenta importante para o mundo com para a educação, promovendo oportunidades e métodos de ensino facilitadores para a aprendizagem, sastifazendo as necessidades do mundo moderno. Cite cinco exemplos de tecnologia que fazem parte do seu cotidiano. R. Celular, Computador, notebook, máquina digital, Pendrive. 2 - Agora cite…

INTRODUÇÃO As atividades práticas contribuem para o interesse e a aprendizagem em Ciências, especialmente quando investigativas e problematizadoras. Este projeto visará coletar dados em escolas públicas, sobre o ensinamento e aprendizagem das Ciências Biológicas do 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental, onde constará qual a formação dos professores, cursos, graduações, extensões, etc e a preparação das aulas, principalmente o uso de aulas práticas e/ou expositivas em sala de aula para os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP (POLO GUAICURU) DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO dinalva aparecida dos santos ra381420 erenice pereira xavier silva ra 363750 Orniz SILVA LEITE RA 383249 rita alvina dias ra 368655 Campo Grande -

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO CAMILA MARIA RODRIGUES DE LIMA RA:3814663877 GISELE BENASSI SPADARO R.A.1299879473 KELLY CRISTINA CARREIRO FRAGA RA: 3839702242 RAQUEL PEREIRA PAZ COSTA RA: 3869748015 SOLANGE SILVEIRA BARBOSA RA:1299927717 VIVIANE RODRIGUES AQUINO RA: 299927729 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação…

recursos para atividades pedagógicas, à escola não coloca a disposição dos professores, tornando se os trabalhos dos professores bastante difíceis, a biblioteca passa a maior parte do tempo fechada, quando esta aberta para os alunos o bibliotecário impede a entrada de alguns alunos que querem desenvolver as suas pesquisas. Ainda constatei que os laboratórios de informática e ciências são bem organizados e dispõe de bons materiais. No laboratório de informática existem vinte e cinco…

| |DIDÁTICA E LUDICIDADE | | |PEDAGOGIA | | |2013 | |

Participar da seleção para o PDL (Programa de Desenvolvimento de Liderança). Formação Acadêmica Redes de Computadores – Faculdade Lourenço Filho – Em andamento (2º Semestre). Cursos - Profissionalizante de Informática – SOS Educação Profissional: Operador de Sistemas com Ênfase em Office (Word, Excel, Excel Avançado, Power Point, Outlook, Access) - Concluído. Analista de Suporte Técnico (Montagem, Manutenção de Microcomputadores e Notebooks, Impressoras e Monitores e Redes) – Concluído.

Resumo O lúdico na educação infantil é um instrumento de aprendizado criança, uma das técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Esse trabalho tem a finalidade de compreender a inserção da criança e das atividades lúdicas no contexto da educação infantil e os reflexos dessa prática em seu desenvolvimento. Fizemos uma pesquisa de natureza bibliográfica e elencou-se assuntos pertinentes para esse entendimento, a história do brincar, o lúdico na…

DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE MANHUAÇU ESCOLA ESTADUAL LUDDOVINO ALVES FILGUEIRAS Atividades de Reflexão e Ação Etapa II Caderno III Formação de Professores do Ensino Médio CIÊNCIAS DA NATUREZA Manhuaçu – Ponte do Silva Abril de 2014 Caderno III – Sequências Didáticas (P.14) Para reflexões e dicas sobre sequências didáticas investigativas e investi­gações autênticas, leia: CARVALHO, A. M. P. de (org.). Ensino e Ciên­cias por…