Atividades De Sustentabilidade Para Eja

um total de aproximadamente 370 alunos, distribuídos nos turnos da manhã das 07h00minh ás 11h30minh, 13h00minh ás 17h30minh e noite 18h40minh ás 22h00minh com as modalidades de ensino de: Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Educação Especial, EJA educação de jovens e adultos, além do ensino do ensino regular a escola oferece cursos e oficinas como os programas: PETI, escola aberta, Brasil alfabetizado e mais educação. O quadro funcional conta com 14 professores em regência de sala…

ANO Noturno: EJA Quantitativo Total de Alunos: Matutino: 467 Vespertino: 494 Noturno: 99 Quantitativo de Turmas: Matutino: 14 Vespertino: 14 Noturno: 3 HISTÓRICO DA ESCOLA Inaugurada em março de 1994, a Escola Municipal Professor Agenor Ferreira Lima, foi efetivamente criada em 19 de Dezembro de 1994 a parti da Lei de Nº 272, funcionando nos turnos matutino, vespertino e noturno, oferecendo o Ensino Fundamental, o primeiro seguimento da EJA e…

observando como princípios, entre outros, a função social da propriedade, a redução das desigualdades regionais e sociais e a busca do pleno emprego. O parágrafo único do mesmo artigo ainda prevê que é assegurado a todos o livre exercício de qualquer atividade econômica, independentemente de autorização de órgãos públicos, salvo nos casos previstos em lei. A LDB retomou esse mandamento constitucional definindo, em seu art. 2º, que a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos…

Hoje funciona com nove salas de aula em prédio próprio nos turnos: matutino, vespertino, noturno, com as modalidades de ensino: Ciclo. Ciclo de formação humana. EJA educação de jovem e adulto. Ensino Médio Regular. A comunidade é basicamente formada de classe médio-baixa oriundos das várias regiões do país, com suas atividades econômicas assalariados. Sendo assim o público escolar é composto por várias diferenças étnicas e culturais.

Programa já atendeu, desde sua criação até 2010, 919 mil estudantes, sendo 67% com bolsas integrais. A prova também é feita por pessoas com interesse em receber a certificação de conclusão do Ensino Médio em cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA), antigo supletivo, substituindo o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). As provas são realizadas em 2 dias e contem 180 questões de múltipla escolha…

educação para sociedades sustentáveis, destacando a necessidade de formação de um pensamento crítico, coletivo e solidário, de interdisciplinaridade, de multiplicidade e diversidade. Estabelece ainda uma relação entre as políticas públicas de EA e a sustentabilidade, apontando princípios e um plano de ação para educadores ambientais. Enfatiza os processos participativos voltados para a recuperação, conservação e melhoria do meio ambiente e da qualidade de vida. (BRASIL, 2007, p. 12).…

sensibiliza, conscientiza e incentiva os municípios a realizarem, nos convênios celebrados a partir de 2006, e nos programas especiais de inclusão social (comunidades quilombolas, assentamentos rurais e saneamento na escola, dentre outros), as atividades educativas através de mobilizações sociais. Essas mobilizações são planejadas de forma integrada com as prefeituras e diversos parceiros e realizadas por toda a equipe a partir da iniciativa da própria Funasa que desenvolve um trabalho…

Profº: ______________________________ Nota: São Paulo 2012 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS CEI – Centro de Educação Integrada CEU - Centros Educacionais Unificados DRPAC – Departamento de relações públicas e atividades culturais EDIF – Departamento de Edificações EJA – Educação de Jovens e Adultos EMEF – Escola Municipal de Ensino Fundamental EMEI – Escolas Municipais de Educação Infantil FIA - Fundação Instituto de Administração SSO - Secretaria de Serviços e Obras

NA ESCOLA MUNICIPAL “ESPEDITO ALVES” – ANGICOS/RN AZEVEDO, Francisca Vera Martins de – aluna do Curso de Especialização em Educação pela Faculdade de Natal – FAL. RESUMO O presente trabalho é fruto de uma pesquisa com professores do ensino da EJA, objetivando obtermos uma visão a respeito da evasão escolar no sistema do ensino para jovens e adultos, compreendendo os problemas e causas do abandono escolar na referente Escola dos terceiros e quartos níveis. A pesquisa, o…

SAÍDAS DE CAMPO COMO ATIVIDADES QUE FOMENTAM A APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO MUNICÍPIO DE FONTE BOA - AM Alejandro Rincón Arias1 Sebastião Ferreira Lisboa Neto2 Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Metodologia de Ensino das Ciências Biológicas 17/02/2012 RESUMO Ao analisar as saídas de campo como atividades é possível observar que este instrumento pedagógico é mais do uma simples excursão ou momento de lazer da aula. Na perspectiva do município de Fonte Boa,…